共40张，初读课文，细听朗读，分析深入，教案约3800字，附有音频素材。

　　项脊轩志教案
　　目标：
　　1、 积累文言字词
　　2、 体味作者平淡的文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。
　　重点：体味平淡文字中的深情。
　　两课时
　　一、 介绍归有光：幼年丧母，仁途坎坷。
　　归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先批事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。
　　二、 解题
　　1、 “志”着重于记人，“记”着重于记事。本文着重于记事还是怀人？（存疑）
　　2、 项脊轩：归有光的书斋名。命名的几种解释。
　　一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。
　　三、 感知全文。
　　1、 听读全文，注音，纠音，标出疑难点。
　　项脊(jǐ)        尘泥渗漉(shènlù)
　　修葺 (qì)        垣墙周庭（yuán）
　　旧时栏楯（shǔn）  偃(yǎn)仰啸歌
　　冥然兀（wù）坐万籁（lài）无声
　　迨(dài)诸父异爨(cuàn)     逾(yú)庖而宴
　　家有老妪（yù）     先大母婢也（bì）
　　先妣(bǐ) 呱呱而泣（gū）
　　以手阖(hé)门   象笏(hù)
　　令人长号(háo)不自禁(jīn)    余扃牖而居（jiōng yǒu）
　　2、 本文着重于记事还是怀人？写了有关项脊轩的什么事、什么人？为什么写？怎么写？
　　主要篇幅是怀人。写了已逝世的母亲、祖母、妻子。为什么写这些人物？
　　一间书房与上述人有什么联系？文章是怎样把书房与这些人建立联系的？
　　四、学习第一段。
　　1、某生读第一段。其余同学疏解字词意义。
　　2、对于字词的理解，学生质疑。教师补充。
　　项脊轩，旧南阁子也。（判断句）
　　室仅方丈
　　又北向（倒装句）
　　使不上漏
　　前辟四窗
　　垣墙周庭