共66张，教案约1480字。

　　姓名 殷云增 电话
　　学科 高中语文 年级 高二
　　邮件
　　单位 安丘一中
　　教学设计
　　教学主题 《滕王阁序》教学设计
　　一、教材分析
　　《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。是初唐文学家王勃一挥而成的千古名篇。王勃在探望父亲途中，到达洪州，正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成，宴请宾客，阎都督听说王勃之才，因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔，由地理风貌到自然、人文景观，再到宴会，层层铺叙，突现了滕王阁的壮丽，描绘出欢饮娱乐的场景；并且即景生情，抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上，文章的词藻极为丰富华美，其中不乏精辟之句，受到时人和后人的赞赏。文章多用典故，简练含蓄。结构也很紧凑，前后互相呼应，脉络十分清楚。
　　二、学生分析
　　学生文言文知识积累有一定的基础，对文中人物有较大好奇心，求知欲旺盛。
　　三、教学目标
　　一、了解骈文的文体特点。
　　二、学习本文优美的语言。
　　三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。
　　四、背诵课文。
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   √□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　本课力争通过声音、图片、动画、视频等技术，创造出图文并茂、声像 结合、清晰直观的教学环境，充分调动学生的多种感官，给学生带来优美的视听享受和新鲜感。除导入这一个环节外，其他环节均使用幻灯片呈现诗歌、问题、答案、答题范式等内容，也便于学生记录。
　　六、教学流程设计（可加行）