项链
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姓名 张金龙 电话
学科 语文 年级 高一
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单位 青岛市黄岛区第一中学
教学设计
教学主题 《项链》
一、教材分析
《项链》是一篇经典的短篇小说。它通过塑造玛蒂尔德这个人物形象，讽刺了资产阶级爱慕虚荣，追求享乐的恶劣的社会风气。不过，小说虽然讽刺了玛蒂尔德的虚荣，但是，我们也应看到玛蒂尔德勇于承担、直面苦难的美好的一面，当我们遭遇不幸时，一定要勇敢面对生活的苦难，承担起责任。此外，《项链》构思也特别巧妙，尤其是小说的结尾，令人回味无穷。在阅读这篇经典之作时，一定要反复感受与品味。
二、学生分析
经过前面对小说的学习，学生对小说已有了初步的了解，熟知小说基本要素，在理论上应该已储备了足够多的知识。然而运用理论具体自己“解剖”一篇小说可能还存在一定问题。本课便是基于此，想引领学生按传统思路逐一分析小说。
三、教学目标
1．知识与能力：学习小说人物描写的方法，分析小说的情节结构，归纳小说的主题。2．过程与方法：领会小说结尾的特点及作用，体会小说构思之精巧。3．情感态度与价值观：认识玛蒂尔德的人物形象特点及其时代意义；积极思考人生，探讨人生价值和时代精神。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
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