《与朱元思书》集体备课教学设计

约6600个字。

　　“高效课堂”八年级语文（学科）集体备课教学设计
　　主备人：备课时间：集体备课组：审核人：
　　课题名称 与朱元思书 课时安排 ２课时。
　　一、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
　　１、知识目标：
　　⑴　了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
　　⑵　感受文中所描写的富春江独特的自然美景。
　　⑶　把握本文景物描写的特点。
　　⑷　背诵并默写全文。
　　２、能力目标：
　　⑴　指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。
　　⑵　理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。
　　⑶　引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。
　　３、德育目标：
　　通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。
　　二、 教学重点及难点
　　1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
　　2、背诵课文。
　　3、引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。
　　4、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。
　　三、教学策略选择与设计
　　１、朗读法。《与朱元思书》是一篇情辞并美的精悍之作，全文像一幅萧疏淡远的水墨画，文辞峻洁而又富于情思。句式整齐、匀称，音节铿锵，有一种声律美。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读，在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。
　　２、合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动，使课堂真正成为学堂。
　　３、美点寻踪法。
　　四、教学环境及资源准备
　　多媒体课件（拓展延伸、作业练习）
　　五、教学过程 第一课时
　　一、导语设计
　　古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。