约3440个字。

　　《孤独之旅》教学设计
　　教学目标：
　　1.通过前置学习和课堂展示，让学生完成相关的字词、文学常识的积累；
　　2.通过阅读分析，讨论交流，让学生了解杜小康的成长历程，感知“孤独”之于“成长”的关系。
　　3.通过品读感悟，培养学生在成长途中的抗挫折抗灾难精神，形成良好的心理品质。
　　教学重点：
　　细读文本，理解文中杜小康在放鸭之旅中的心理变化轨迹。
　　教学难点：
　　通过文本的解读去认识一个在孤独中一步步成长起来的杜小康。
　　教学课时：
　　一课时
　　前置预习：
　　1． 了解掌握作家作品常识
　　《孤独之旅》，作者，选自《》，著有长篇小说：《山羊不吃天堂草》、《红瓦》、《根鸟》等。
　　《草房子》这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了油麻地小学校长桑乔的儿子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。其中不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅的故事里出了一个不一样的孩子：杜小康。杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。然而，杜小康的遭遇却是艰辛，让人心酸的。他是从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年。
　　杜家出了事，家道中落，杜父大病一场，杜小康含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊，在生活的艰辛与贫困成熟起来，但他心里却时时刻刻都怀念着油麻地小学的桑桑们。他希望自己能回到油麻地小学去，父亲告诉他只要鸭子生了蛋，赚了钱，他就能上学去。谁知道，好不容易鸭下蛋了，鸭子却把人家的鱼苗吃了，气急攻心的杜父，就这样去了。书是没得读了，杜小康告诉桑桑，希望桑桑能代他读书……面对着这样悲惨遭遇的杜小康，桑桑突然觉得杜小康才是他最好的朋友。
　　2.注音并解释词语
　　掺杂（）撩逗（）凹地（）狗吠（）
　　胆怯（）戳破（）撅断（）觅食（）
　　歇斯底里：
　　一落千丈：
　　置之不理：
　　3. 熟读课文，说说你看到一个怎样的杜小康？
　　教学过程：
　　一、 导入
　　同学们，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚和泪水。其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天就让我们跟随曹文轩笔下的主人公杜小康去走一趟孤独之旅。