共41张，教案约1760字。

　　姓名 隋海燕 电话
　　学科 语文 年级 高二
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　　单位 高青县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 《屈原列传》教学设计
　　一、教材分析
　　《屈原列传》是鲁教版高中语文必修四第一单元的第一篇课文，课文比较难懂，选文较长。司马迁通过记述屈原的一生，表现了屈原对楚国兴衰存亡所起的重大作用，赞颂了他的爱国精神和正直品德，同时也流露出作者的不平之气和叹惋之情。教学时要在多读的基础上逐段疏通，在理解的基础上探讨问题。新课标对学生阅读与鉴赏文言文的要求是：阅读浅易文言文，借助注释和工具书，读懂文章内容。
　　二、学生分析
　　高二学生基本了解列传类文章的学习，但本文较难懂，学生需要课前做好准备工作，首先要熟读课文，借助工具书自己梳理文言知识，基本看懂课文。学习这篇列传，不能采用一般学法，要把精力用在议论部分，即把评介《离骚》、就怀王客死于秦抒感、与渔父对话三处作为研读重点，看作者怎样通过这三处议论，揭示屈原的伟大精神和伟大人格；至于记叙部分，弄懂若干难句，能够疏通文意，理清行文脉络就够了。主要是引导学生从司马迁的角度来关注屈原的人生及命运。引领学生传承屈原以及司马迁身上的高尚人格，努力构建和追求高尚的人格。
　　三、教学目标
　　1.了解屈原的生平事迹，学习他洁身自好和同恶势力抗争而绝不妥协的爱国精神和正直品德；
　　2.学习本课出现的重点文言实词和虚词通假字、古今异义等文言现象和文言句式；
　　3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作手法，理解作者在屈原身上寄予的情感。
　　四、教学环境