《张衡传》
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《张衡传》（朗诵）_标清.flv.flv
《张衡传》教学设计.doc
地动仪发明者张衡.mp4.mp4
姓名 张克礼 电话
学科 语文 年级 高一
邮件
单位 兰陵县第四中学
教学设计
教学主题 张衡传
一、教材分析
《张衡传》是人教版高中语文必修四中的一篇文章。从文体上而言，这是一篇人物传记。学习本文有助于激发学生读书习作的热情，有助于培养学生不慕名利、忧国忧民的品格。
二、学生分析
现阶段的学生,对于文言文重要的文言实词、虚词及文言句式,已经有了一些直观经验的积累,独立阅读文言文的能力有了一定的基础,但是大部分学生对于文言文没有兴趣。
三、教学目标
1.积累字词，把握文意。
2.了解写法，认识张衡。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境
五、信息技术应用思路
一、课前展示视频张衡与地动仪进行导入，让学生欣赏张衡与地动仪，引起学生学习这篇文章的强烈兴趣。营造良好的学习氛围。
二、在正式学习之前播放《张衡传》的朗诵视频，促进学生对文本的整体了解与掌握。也可以引导学生学习朗诵的艺术。
三、课堂上利用PPT的放映，激活语文课堂教学，全面展示教学文本，促进学生对文本的疏通与文言知识点的学习并探究文本。通过这些信息技术的应用，应能积极引导学生很好的有兴趣的进行课文的学习与探究欣赏。
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