《苏轼词两首》
　　《定风波莫听穿林打叶声》教案.doc
　　7《定风波·莫听穿林打叶声》教学课件（15张PPT）.ppt
　　7《念奴娇·赤壁怀古》教学课件（19张PPT）.ppt
　　《念奴娇赤壁怀古》教案.doc
　　《苏轼词两首》随堂练习.doc

　　《定风波》教案
　　教学目标：
　　1、学习诵读古诗文的技巧
　　2、通过诵读感受苏轼豁达豪迈的精神之美
　　3、立体全面地认识苏轼
　　教学重点：
　　学习诵读古诗文的技巧
　　教学难点：
　　1、通过诵读感受苏轼豁达豪迈的精神之美
　　2、多角度全面地认识苏轼
　　一、导入： 宋代流传着这样一个故事：话说当年，苏轼官至翰林学士时，问自己的幕僚说：“我的词跟柳永的词这么样？”对方答道“柳永的词只适合十七八岁的女孩，手执红牙板，吟唱“杨柳岸晓风残月”；学士的词，必须要找关西大汉，怀抱铜琵琶，手绰铁板，高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”为什么柳永的“杨柳岸晓风残月”只有女孩才能把那种韵味唱出来，而苏轼“大江东去”就必须找关西大汉唱呢？
　　不同的作品呈现出不同的风格，在诵读时就要注意采用适当的方式。今天，我们就来做一趟关西大汉，通过诵读来学习苏轼的另一佳作《定风波》。希望可以打破时空限制跟苏轼达到心灵相通。
　　二、请同学们看教材注释一以及题记，了解《定风波》的写作背景。
　　苏轼因 “乌台诗案”被（贬官）至黄州。同学们想一想：被贬官的人的心情如何？有一天，他出访友人，天公不作美，却在沙湖道中（遇雨），没有雨具，大家极为（狼狈），只有他独（不觉），同学们你们想到了什么呢？苏轼这个人真是……大家带者省略号，放声朗读《定风波》
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　　《念奴娇•赤壁怀古》教案
　　【教学目标】
　　1.了解作者的生平，理解作品内容。
　　2.反复诵读中领略苏轼豪放雄迈的词风。 
　　3.品味重点语句，体悟作者情感。
　　【教学过程 】
　　一、导入
　　北宋有这样一位文人，他才华横溢，诗、词、文章、书法、绘画样样精通。尽管他才华超群，却因秉性耿直，在政治上屡遭挫折，但他依然高唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。 仕途失意中不乏乐观旷达 ，大家知道此人是谁吗？（北宋大文豪苏轼）今天我们一起学习他的一首“千古绝唱”《 念奴娇•赤壁怀古》。
　　二、作者及背景介绍
　　苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。
　　“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”
　　“词”与辛弃疾并称为“苏、辛”
　　“文”为唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈﹑柳宗元﹑欧阳修﹑苏洵﹑苏轼﹑苏辙﹑王安石﹑曾巩。）
　　“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。
　　作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。
　　写作背景：这首词写于宋神宗元丰五年七月，其时苏轼由于以
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　　《苏轼词两首》随堂练习
　　一、语基落实
　　1下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（  ）。
　　A．故垒/累赘 公瑾/谨慎 惊涛拍岸/文韬武略
　　B．豪杰/借助 樯橹/蔷薇 吟啸徐行/风雨萧瑟
　　C．狼狈/疲惫 料峭/俊俏 羽扇纶巾/至关重要
　　D．蓑衣/绳索 斜照/写照 竹杖芒鞋/仗义执言
　　2下列词句中加点的字，解释不正确的一项是（  ）。
　　A．乱石穿空，惊涛拍岸   穿：直指。
　　B．一尊还酹江月  酹：祭奠。
　　C．何妨吟啸且徐行  徐：缓慢。
　　D．一蓑烟雨任平生  任：担负。
　　3下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是（  ）。
　　A.①大江东去②沛公军在霸上，相去四十里
　　B.①一尊还酹江月②秦王还柱而走
　　C.①何妨吟啸且徐行②驰椒丘且焉止息
　　D.①竹杖芒鞋轻胜马②东南形胜，三吴都会
　　4将下列诗词名句补写完整。
　　（1）回首向来萧瑟处，归去，________________。（苏轼《定风波》）
　　（2）欲把西湖比西子，________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
　　（3）不识庐山真面目，________________。（苏轼《题西林壁》）
　　（4）________________，熟读深思子自知。（苏轼《送安惊落第诗》）
　　（5）我欲乘风归去，________________，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
　　（6）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
　　（7）________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）
　　（8）竹外桃花三两枝，________________。（苏轼《惠崇春江晚景》）
　　二、阅读理解
　　阅读文本选段，完成第5～8题。
　　念奴娇 赤壁怀古
　　苏 轼
　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。