2024中考语文试题汇编
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《米洛斯的维纳斯》
  《米洛斯的维纳斯》教学设计.doc
  5背景音乐.mp3
  《米洛斯的维纳斯》23张ppt.ppt
  创新想象量规.doc
  交流量规.doc
  自主学习量规.doc

  姓名 韩丽丽 电话
  学科 高中语文 年级 高二
  邮件
  单位 荣成市第一中学
  教学设计
  教学主题 “无中生有更胜有”的美——《米洛斯的维纳斯》教学设计
  一、教材分析
  这篇课文蕴涵着作者的艺术修养和审美理念,给人以美的熏陶。由于是译文,涉及到一些深奥的美学观点,领会文章内涵有一定难度,这正好可以培养学生分析研究、质疑解疑,主动获取知识和鉴赏文章的能力。
  二、学生分析
  高中语文新课程标准特别强调阅读与鉴赏中的审美体验。就这篇课文来说,理解“缺憾美”这一美学观点,学会欣赏维纳斯以及其它有缺憾美的事物都需要想象力和审美能力,需要学生有较强的探究能力和丰富的想象能力。本文为译著,是抽象的文艺理论,对于审美能力还不够高和审美素养还比较欠缺的高一学生来说,理解这篇文章或者接受作者的美学主张有一定难度。处理这篇课文,应注意深文浅教,化抽象为具体,选择好切入点,从学生实际出发,可借助网络、ppt等信息技术手段,激发学生兴趣,完成教学任务。
  三、教学目标
  1、了解作者的审美观点,理解课文中关键语句的含义。
  2、培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。
  3、领会“虚实相生、以无胜有”的艺术原则。
  四、教学环境
  □简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
  五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字

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