约5140+5260字。

　　承德实验中学高   年级    （填学科）导学案
　　班级：       ；小组：       ；姓名：            ；评价：         ；
　　课  题 马嵬 课 型 新授课 课时 一课时
　　主备人 屈玉清 审核人 陈瑞艳 时间 2016.3
　　学习目标 1、了解作者生平及创作情况。
　　2、赏析该诗的内容和艺术特色
　　重点难点 赏析该诗的内容和艺术特色
　　方   法 诵读法、点拨法、讨论法、 鉴赏法、总结法
　　一，导入
　　李商隐虽然在他短暂的四十六年的人生历程中仕途一直不得志。但他依然是一位关心现实和国家命运的诗人，他的各类政治诗不下百首，在其现存的约六百首诗中，占了六分之一，比重相当高，表现了李商隐积极的用世精神。
　　李商隐作了泾元节度使王茂元的幕僚和女婿后，在开成三年（838），商隐赴京应博学宏词科试，落选后回到安定，也就是泾州，登上了城楼有感，写下了千古流传的遣怀诗《安定城楼》：迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀州。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。这首诗颈联写得最好。从诗歌中，我们读出了作者既恬淡的心情，又有担当事业的志气。首二句写景，即景所以生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发。三、四句先以两位古人自比。贾谊献策之日，王粲作赋之年，都与作者一般年轻。贾谊上《治安策》，不为汉文帝所采纳，作者应博学宏词科试而名落孙山，其心境与贾谊上书未售，同样萦纡抑郁。王粲避乱至荆州，依刘表；作者赴泾州，入王茂元幕，都属寄人篱下。用两位古人的古事，比自己当前的处境和心情，取拟于伦，十分贴切。五、六句抒露志趣和抱负。作者的遭遇虽然困顿，可是他的凌云之志，未稍减损。江湖、扁舟乃使用春秋时代范蠡的典故；范蠡佐越王勾践，“既雪会稽之耻”，“乃乘扁舟，浮于江湖”（见《史记•货殖列传》）。意谓，自己早有归隐江湖之志，但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。永忆江湖，即怀淡于名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。两者似相反，实相成。这两句诗，既洒脱，又遒劲。这两句诗反映了封建社会里才志之士的积极向上思想，既怀着恬淡的心情，又有担当事业的志气。七、八句借庄子寓言表示自己敝履功名利禄，正告他人不要妄加猜测。惠
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　　承德实验中学高   年级    （填学科）导学案
　　班级：       ；小组：       ；姓名：            ；评价：         ；
　　课  题 锦 瑟 课 型 新授课 课时 一课时
　　主备人 屈玉清 审核人 陈瑞艳 时间 2015.11
　　学习目标 1、了解作者生平及创作情况。
　　2、赏析该诗的内容和艺术特色
　　重点难点 赏析该诗的内容和艺术特色
　　方   法 诵读法、点拨法、讨论法、 鉴赏法、总结法
　　一、导入
　　中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。
　　夕阳无限好，只是近黄昏（《乐游园》）；
　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）；
　　身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（《无题二首（其一）》）；
　　春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干（《无题》）。
　　天意怜幽草，人间重晚晴（《晚晴》）；嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（《嫦娥》）； 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（《贾生》）。
　　你能说出这些诗句的作者是谁吗？（李商隐）
　　二、《锦瑟》解读
　　（一）、解题
　　1、“锦瑟”是什么意思？从题目看，本诗是不是“