议论文写作
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承德实验中学高 一 年级 语文 导学案
班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；
课 题 议论文写作五：
话题阐释式分论点设计 课 型 新授课 课时 第13至15课时
主备人 吴建蕾 审核人 陈瑞艳 时间 2016年3月
学习目标 1、了解话题阐释式分论点的特点。
2、掌握话题阐释式分论点的设计方法。
重点难点 1、掌握话题阐释式分论点的写作方法。
2、会技巧性的设计话题阐释式分论点。
方 法 讨论写作法
内容部分
探 知 部 分(学生独立完成)
__________________________________________________________________________
一、探究下列例子，发现分论点设计方法：
例1：
中心论点：只有勤奋学习，才能成才。
分论点一：勤奋学习，就是勤于“动眼”，勤于阅读。
分论点二：勤奋学习，必须勤于“动口”，勤于发问。
分论点三：勤于学习，还要勤于“动手”，勤于积累。
例2：
中心论点：用微笑开启成功的大门。
分论点一：面对他人微笑，信任的大门向你敞开。
分论点二：面对自己微笑，自信的大门向你敞开。
分论点三：面对生活微笑，成功的大门向你敞开。
【发现】以上两例分论点设计的方法是_____________________________________
例3：以“勇敢”为话题写三个分论点
中心论点：天将降大任于斯人也，必须勇敢之精神。
分论点一：勇敢是富贵不能淫的品质.
分论点二：勇敢是贫贱不能移的人格.
分论点三：勇敢是威武不能屈的气节
例4：以“做真正的自己 ”为中心论点，设计三个分论点。
分论点一：做真正的自己，是自信的表现。
分论点二：做真正的自己，是人生的大智慧。
分论点三：做真正的自己，是时代的召唤。
【发现】以上两例分论点设计的方法是_________________________
……
承德实验中学高 一 年级 语文 导学案
班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；
课 题 议论文写作七：
话题方法式分论点设计 课 型 新授课 课时 第20至21课时
主备人 赵振英 审核人 陈瑞艳 时间 2016年3月
学习目标 1、了解话题方法式分论点的特点。
2、掌握话题方法式分论点的设计方法。
重点难点 1、掌握话题方法式分论点的写作方法。
2、会技巧性的设计话题方法式分论点。
方 法 讨论写作法
内容部分
探 知 部 分(学生独立完成)
__________________________________________________________________________
一、 设计分论点的要素:
第一要素是分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的.
不能脱离中心论点去“顾左右而言他”
第二要素是几个分论点应该是按照同一尺度、同一标准切分出来的几个方面，这几个方面应该处于同一“起跑线”上，而不能是按几个不同的标准切分出的几个不同的方面。
第三要素是，几个分论点之间应该构成一种并列或递进关系，而不能存在包含或交叉现象，否则就容易因概念间的界限不清而造成思维的紊乱、结构的混乱。这就需要我们在切分出分论点之后，要仔细检查分论点所包含的几个概念的内涵和外延，确保这几个方面是平行的或递进的。
伪分论点有下列三种表现：1、_______________________________________
2、_______________________________3、_______________________________________
二、研究下列分论点设计的方法。
例1：《谈意气》
中心论点：人要有意气
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
【思考】这一例分论点设计的方法____________________
……
承德实验中学高 一 年级 语文 导学案
班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；
课 题 必修三议论文写作二：
了解议论文常识 课 型 新授课 课时 第4至6课时
主备人 屈玉清 审核人 陈瑞艳 时间 2016年3月
学习目标 1、了解议论文基本常识。
2、掌握议论文论证结构。
重点难点 1、掌握议论文论证结构。
2、会技巧性的确定文章的中心论点。
方 法 讨论写作法
内容部分
探 知 部 分(学生独立完成)
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一、议论文的基本常识：
1、什么是议论文。
当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
议论文是一种__________、__________说理的文章。
2、议论文的三要素： __________、__________、_________、
论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有__________中心论点，一般可以有分论点。
论点应该__________、__________、_________、，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据：用来证明论点的材料，有__________、_________两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。
论证：是议论文写作的重要一环，是运用论据来证明论点的过程和方
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