课件共40张，教案约4190字。

　　边塞战争诗
　　教学目标：
　　1、了解边塞诗的主要特点，学习边塞诗中的景物描写的方法，理解浪漫主义的风格。
　　2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。
　　3、学习边塞诗描绘边塞风光和抒发战场杀敌、保家卫国的情感。
　　教学重点：情景交融的手法。浪漫主义诗风
　　教学难点：曲笔的运用、联想、夸张及用典等表达技巧。如何鉴赏边塞诗。
　　一、导入：在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。
　　二、总结边塞诗的特点
　　1、边塞诗的主要内容：
　　边塞风光——奇丽壮阔
　　统治者——穷兵黩武
　　战争——厌恶
　　将  士——艰苦生活、报国豪情、一往无前  
　　揭露将领的腐败——“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”
　　友  人——惜别感伤、壮别感奋
　　家  乡——思乡念亲
　　当然，很多边塞诗的内容往往不是单一的，有些诗歌是兼有以上思想内容。
　　2、主旨：
　　①抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；②赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神；③状写将士的乡愁、家中亲人（妻子）的离恨；④表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；⑤描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；⑥注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。
　　3．表现手法：
　　（１）直抒胸臆——“宁为百夫长，胜作一书生”
　　（２）对比——“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”
　　（３）烘托——“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
　　三、边塞诗特点——最能体现国运兴衰
　　1．初唐诗风：
　　宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯） （表达建功立业的渴望。）
　　2．盛唐之诗风：
　　孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）