约4190字。
  语文版九年级下册第一单元知识梳理
                  作者：石家庄经济技术开发区中学     温梅开
同学们，第一单元学完了，你是否理解了“家”的真谛？你是否听到了作家在历史遗迹面前的呼唤？你是否也被石缝间顽强的生命所撼动？你是否在思想升华的同时，也获取了知识，提升了能力？让我们再次去品味，去感悟——相信你一定会有出色的表现！
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重点突破：
本单元选取了四篇散文。文章蕴涵的思想，触及人生﹑社会﹑家﹑国的各个方面。周国平通过对“家”的三个比喻的解读，道出了一位哲学家对家的一种哲学思考；林希通过对石缝间生命的激情抒写，涌动着对高扬的生命力的礼赞，石缝间的生命所面临的生存条件异常艰难、严峻，但能在种种困境中顽强生存的生命，定有其震慑人心的非凡力量，石缝间的生命就是这样撼动了作者的心，也撼动了读者的心；宗璞徜徉在废墟之中，忧天下之忧，大声呼唤变革，奋斗的激情和责任感淋漓纸上；纪伯伦以他那惯有的诗人的想象力，为我们揭示了七种不同的人生态度，表达了他对理想境界追求不止的精神。四篇课文属于描写﹑抒情﹑议论相融，而偏重于议论的散文，学习中要体会﹑感悟这类文章的行文特点，把握文章的抒情脉络和蕴涵的思想。
难点聚焦：　
1﹑作者把家比作船﹑港湾﹑岸，说说这几种比喻间的内在联系？
解析：把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。“家是一只船”其中，家是本体，船是喻体。这个比喻的前提是“人生是一种漂流”。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。“家是温暖的港湾”，这里家是本体，港湾是喻体。而港湾这个喻体是以家是一只船为前提的。因为航行中的船是需要港湾的。这个比喻是第一个比喻的深入，又是下一个比喻的出发点。“家是永远的岸”，这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的极致和完成，在逻辑上既是对前两个比喻的承接，又是对前面两个比喻的升华。表达了家不仅是港湾，从人生的起始到终结来看，家是永远的岸——它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。
2﹑怎样理解“石缝间顽强的生命，它既是生物学的……壮丽的心灵世界”？
解析：作者用三个学科的概括，揭示出石缝间倔强的生命对于人类的认识价值。石缝间倔强的生命具有生物学的认识价值，是指生命所表现出的生命本能的尊贵，“生命有权自认为辉煌壮丽”；石缝具有哲学的认识价值，是指物竞天择，适者生存，生命为环境制约、改变，但强者以自己的拼搏去战胜环境，去赢得自己的生存空间；具有美学的价值，是指顽强拼搏的生命不仅装点了荒山枯岭，“它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界”。
3﹑文章结尾说“石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量”。从文章中
看，这种“力量”表现在哪些方面？
解析：可以从以下几个方面考虑：①创造生命奇迹；②战胜险恶环境；③显示生命顽强；④增加世界活力；⑤给人类带来重要启示。
考点预测：
1﹑本单元主要是教会我们学习去思考社会﹑人生，学习如何看待生命的本质﹑如何评价生命的价值。要我们养成观察生活，思考生活的习惯，所以本单元的上述考点一般作为阅读理解题和作文来考查。
2.本单元的散文语言风格迥异，有各种修辞的运用；有对环境的细致刻画；还有诗一样的语言……所以本单元的考点也会涉及到语言的积累与运用。
基础乐园
佳词积累：
休憩 琐屑 冥想 萦绕 举止泰然 黯然失色 倔强 潸然泪下 采撷 遏制 苍劲 驾驭 困厄 震慑 
停滞 怅然 凝固 鸦噪 充塞 嗫嚅 迤逦 凭吊 赤裸裸 顶礼膜拜 安谧 浩瀚 萋萋 袒露
常识识记：
1﹑作者：当代作家周国平；现代作家林希；现代女作家宗璞；黎巴嫩诗人，小说家纪伯伦。
2﹑历史人物、事件：尼采﹑《荷马史诗》﹑奥德修斯；第二次鸦片战争。
含英咀华：
1﹑石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。