《音乐巨人贝多芬》课堂实录3

约3050字。
　　《音乐巨人贝多芬》课堂教学实录
　　——湖州四中106班王飞霞
　　师：同学们，你们喜欢听音乐吗？
　　生齐答：喜欢。
　　师：很好。现在请同学们闭上眼睛欣赏一段音乐，并谈谈你的感受。
　　（师放音乐，学生闭眼静听贝多芬的《命运交响曲》）
　　师：好了，哪位同学来谈谈你的感受？
　　生1：节奏激烈。
　　生2：比较震撼人心。
　　生3：强烈。
　　师：是什么让你感到强烈？
　　生：声音。
　　师：搭配不是很好啊，进一步讲是什么？是不是对命运的震撼？
　　生齐答：对的。
　　师：这首歌的名字是什么？
　　生齐答：《命运交响曲》。
　　师：作者是谁？
　　生齐答：贝多芬。
　　师：你们了解贝多芬多少？
　　生1：他是德国作曲家，代表作有《命运交响曲》，《田园交响曲》。
　　师：还有补充的吗？
　　生2：1820年后，他两耳开始失聪。
　　师：你们刚听到什么令人震惊的话啊？
　　生齐答：失聪。
　　师：失聪是什么意思啊？对，是耳聋，贝多芬耳聋了还能创作出如此伟大的作品，真是令人佩服啊！
　　（多媒体播放贝多芬简介）
　　师：我们一起来读一下贝多芬的简介。
　　（生齐声读）
　　师：今天我们将一同走进贝多芬的世界，去了解生活中的贝多芬是怎样一个人。好，请打开课本，我们已预习过了，课文讲了哪些人物？
　　生齐答：女佣、客人、贝多芬的侄子、贝多芬、几个小孩。
　　师：哪几个是重要人物？
　　生齐答：女佣、客人和贝多芬。
　　师：是的，这三个是主要人物。我们先从女佣来看，请同学们从课文中找出有关描写贝多芬的词句，可以是某一方面的。
　　（生找）
　　师：哪几段是写女佣的？
　　生齐答：2至5段。
　　师：从哪句话或哪些暗示性的词语中我们可看出贝多芬是怎样一个人？
　　生1：孤独的。
　　师：从哪里可看出他是孤独的？
　　生1：“他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静。”
　　师：请坐，读得很好，这里有个多音字念“厌恶”，它的另一读音是“恶”，“凶恶”，我们要念准。“厌恶”表明了贝多芬怎样的性格？
　　生1：应该是独立自主、自立。
　　师：找一下其它地方，我们还看出贝多芬是怎样一个人？