这是用FLASH软件制作的课件，加载了贝多芬简介的视频材料、命运片段视频、精彩段落的配乐朗读，齐秦歌曲视频。屏幕右下角的按钮分别对应下一帧、下一场景、前一帧、前一场景。
有简案。
《音乐巨人贝多芬》教案
长春六十九中学  李金贤
教学目标
1、了解贝多芬的品质，体验贝多芬的精神感召力；
2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。
3、 准确理解文中语言的含义。
教学重点
1、体会伟大音乐家的人格魅力，
2、学习文章描写人物肖像的技法。
教学过程：
一、导入：
    观看《命运交响曲》视频片断，交流感受，引出关于贝多芬的生平简介，让学生初步了解贝多芬。
一般人写贝多芬，总是强调他英雄的一面，称他为英雄的贝多芬，他也的确是个英雄，但他更是一个普通人，有着普通人的喜怒哀乐，我们今天学习的是我国现代著名作家何为为贝多芬写的人物传记，在这篇文章中，作者就把贝多芬还原为一个普通人，侧重展示他的内心世界。
二、整体感知。
自由朗读课文的同时，学生可以提问生字，然后把答案写在黑板上。
朗读后思考：
1、          请用一句话概括课文内容。
（客人访问贝多芬的过程）
2、          这一过程主要包括几个环节？
（客人和女佣之间的对话──关于贝多芬的肖像描写──客人与贝多芬之间的谈话──贝多芬回忆最后一次指挥演出的情景）
3、          请用几句话表述文中的贝多芬形象。
 （参考句式：通过                这句话，我认识到贝多