《你一定会听见的》教学设计13

约2150个字。

　　《你一定会听见的》教学设计
　　教学目标
　　（一）知识和能力
　　有感情地朗读课文，品味并积累文中生动、形象、活泼、优美的语言。
　　（二）过程和方法
　　运用自己的生活体验，理解课文的内容，了解作者的思路。
　　（三）情感态度和价值观
　　感受生活的丰富多彩，培养学生敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。
　　教学重点
　　初步学会如何把声音写得生动
　　教学难点
　　学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　同学们，在我们的周围声音无处不在。可声音究竟有多大的作用呢？设想一下: 假如世界没有了声音……（感受：整个世界一片死气沉沉，给人们的生活、工作带来许多不便）
　　其实，在神奇的大千世界中，每时每刻都在播放着美丽的声音,他们有的细小，有的繁杂，有的美妙，有的令人心旷神怡……但是也有令人烦躁的噪音,不论怎样,我们的生活离不开声音,声音使我们的生活丰富多彩。
　　不要忽略生活中各种美妙的声音，只要你用心去听你一定会听见的。
　　二、作者与词语
　　1．作者简介
　　桂文亚，台湾女作家，1949年出生。中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。
　　2. 词语解释
　　绚丽：灿烂美丽。
　　面颊：脸蛋儿
　　激荡：因受冲击而动荡。
　　不知不觉：未注意或没觉察到。
　　充耳不闻：塞住耳朵不听。指不想听取别人的意见。充，堵塞；闻，听见。
　　视而不见：睁着眼睛看，却什么也没有看见。形容不注意或不重视。