约2970字。

　　23*　核舟记
　　【导学目标】
　　1．积累重点文言实词、虚词的用法；疏通文意。
　　2．学习按空间顺序介绍事物的方法；品味本文简洁、周密、生动的语言。
　　3．体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。
　　【课时计划】
　　2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
　　学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
　　1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
　　(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
　　(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
　　2．合作学习
　　(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
　　(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
　　(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入　生成问题
　　我国古代劳动人民创造了光辉灿烂、举世瞩目的中华文明。在中华民族的文化宝库中源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的是微雕艺术。微雕是把书法、绘画、雕刻融为一体的微观艺术。今天我们要学习的魏学洢的《核舟记》，就是数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次淋漓尽致的展示。
　　自我研学　生成新知
　　步骤一　知识梳理　夯实基础
　　1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
　　罔不(wǎng)　　轩敞(xuān chǎng)　　峨冠(é)　　　　衣褶(zhě)
　　矫首(jiǎo)  椎髻(zhuī jì)  壬戌(rén xū)  袒露(tǎn)