课件共5张，教案约11390字。

　　第三课  白发的期盼
　　● 教学目标 
　　1．我国已经进入老龄社会，老年问题突出，应引导学生从自己做起，从身边关注老人，感悟亲情，特别是能站在父母的角度来相互理解。
　　2．学生善于倾听，关键词记录，准确把握口语交流传递的信息。
　　3．学习采访和记录制作采访录音稿。
　　4．采访艺术：选择好社会热点问题，围绕采访中心精心选择采访对象（有代表性和说服力、吸引力），设计提问；记者解说串联语言，围绕采访对象和采访中心，精练扼要的点睛之笔，针对采访中的意外机智处理（预设和生成）等。
　　● 重点、难点 
　　1．学生能够在倾听活动中掌握倾听技巧，准确把握信息并予以表达。 
　　2．对于广播作品的赏析能够有自己的独特思考。 
　　● 设计思想
　　先让学生倾听《白发的期盼》录音带，要求边听边摘录重要信息，并思考录音中涉及哪些人，以及作者编制“白发的期盼”的目的，然后引导学生探讨老年人的“精神赡养”问题并联想到自己家中的老年人的生活情况。接着让学生用看的方式阅读《白发的期盼》，比较听与看这篇采访有何异同，思考本文的采访与《作为偶像》的采访有何异同，以便强化倾听的特殊魅力。最后通过讲述《邓小平赡养继母》《讲个故事说“孝顺”》的故事，启发学生推崇孝敬道德，提倡孝敬教育，目的就是要把孝敬道德和爱人之心进一步提升，落实到每个人的心田，形成互尊互爱、相互敬重的新风尚。课后的以“高中生与父母的关系”为主题作一个采访调查的作业，使学生敬老、爱老的人文情感与多样的采访形式共同得到提升。
　　课前准备：
　　2．通过查阅资料及上网搜索等方式准备好《白发的期盼》录音带。
　　3．准备好陈红《常回家看看》的歌曲及歌词。
　　4．利用工具书，解决文中的文字障碍。
　　● 教学资源 
　　【背景知识】
　　《白发的期盼》主创人员简介
　　温秋阳，1967年生，哈尔滨人。1989年北京广播学院文艺编辑系毕业，被保送攻读本校硕士研究生。1989年至1991年在黑龙江人民广播电台新闻部工作。1991年到北京广播学院新闻系攻读硕士研究生。1994年获新闻系硕士学位，同年分配至中央人民广播电台社教中心。现任《都市森林》节目制作人。由她参与创作的系列节目《生命之光》获中国残疾人事业好新闻奖特别奖，主创的《在爱的怀抱中》、《让欢笑代替哀愁》获中国残疾人事业好新闻奖一等奖，《无臂蛙王》获2000年中国广播社教节目奖一等奖，《故事人生》获2000年广播电视老年节目评选广播节目奖一等奖，《盲童篇》获1997年“红棉杯”中国广播大奖最佳公益广