课件共16张，教案约8380字。

　　斑纹
　　● 教学目标 
　　1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。
　　2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。
　　3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。
　　● 重点、难点 
　　教学重点：
　　深刻理解“斑纹”的内在含义，了解自然界以及人类社会的各种“斑纹”，揣摩本文诗意的语言。
　　教学难点：
　　理解富于思考的哲理性语言。
　　● 设计思想
　　《斑纹》一文，位于苏教版说明文第二板块“科学之光•奇异的自然”的第二篇，也属于教学研习课文。本文严格意义上的来说，并不能算作说明文，归属于散文更为合适。但文章的科学性也很强，在表达方式的运用上兼有说明、抒情、描写甚至议论，本文的阅读稍有难度，教学时先要读懂，再把握主要信息。
　　在教学中首先应引导学生筛选主要信息，把握文章脉络。教师对文本中作为自然现象的“斑纹”与具有深沉含义的“斑纹”应作区别处理，前者重在揣摩语言，后者则应该引导学生深入思考。
　　总之，通过本课的学习，在巩固学生对说明文的文体知识了解的同时，应引导他们鉴赏哲理语言，并体悟作者的内在，真正领会作者对自然的理解，增强自己对自然的热爱
　　● 教学资源 
　　1．资料辑录。
　　周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。
　　2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：《后窗》(《散文》11期)、《黑夜书》(《花城》4期)、《渗透》(《天涯》6期)、《针尖上的天使》(《美文》1期)、《某年春》(《作品》12期)。周晓枫认为，散文应该是“活性的、音乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。如《后窗》是关乎电影的精神叙事，更关乎个人生命中那些细小的转折、真实的片段；《黑夜书》中，谈到了与黑暗相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪儿、梦里的小仙等，这一切都存在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓之间，各种感官、欲望、图像因黑夜而变得如此敏感丰富、摄人心魄。近年来，作为新散文运动的一员主将周晓枫，以其独特的极具痛感的文字（尤其是众多信手拈来、云谲波诡的比喻）和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。
　　周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富