寡人之于国也<br>
教学目标<br>
1.学习了解孟子的仁政思想。<br>
2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点。<br>
3.熟读课文的基础上背诵课文。<br>
教学重点<br>
多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。<br>
教学难点<br>
课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。<br>
教具准备<br>
录音机、投影仪、教学磁带、投影胶片<br>
课时安排<br>
3课时<br>
教学过程<br>
★第一课时<br>
[教学要点]简介孟子及孟子思想，熟读课文。<br>
[教学步骤]一、导语<br>
同学们，我们在初中学过孟子的文章《得道多助 失道寡助》，其中“天时不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助”成为后世广泛引用的名言警句，在今天仍然有很强的生命力。“得道多助”“失道寡助”还分别成为成语沿用至今。之所以会这样，说明孟子的仁政思想不仅对当时，而且对后世影响极大。今天，我们来学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于国也》，从中可以再进一步理解他的仁政思想。<br>
二、孟子生平及孟子思想简介<br>
学生可结合注释①及课文后关于孟子的介绍来了解。<br>
教师适当补充：<br>
孟子继承了孔子的学说，主张效法先王，推行仁政，宣扬性善，反对功利，反对战争，这些在当时列国纷争的形势下，被认为是脱离实际的空论。但他思想中的民主精神，民本思想等都符合人民的愿望，具有进步意义。<br>
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三、熟读课文<br>
1.放录音二遍。<br>
第一遍学生听，要求认真听，同时认真看课文，注意一些字词的读音和写法。<br>
第二遍，学生跟着录音轻读。<br>
2.学生各自朗读课文。<br>
3.教师出示投影内容，检查学生掌握字词的情况。<br>
投影<br>
根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字注音，是通假字的注明。<br>
（1）弃甲曳（）兵<br>
（2）涂（）有饿piǎo （）<br>
（3）鸡豚（）狗彘（）之畜（）<br>
（4）数（）罟（）不入wū （）池<br>
（5）无（）失其时<br>
（6）谨庠（）序之教<br>
（7）颁（）白者不负戴于道路矣<br>
（8）申之以孝t（）之义<br>
答案：（1）y（2）涂t通假字，同“途” 莩 （3）tn zh x （4）c gǔ洿（5）无w通假字，同“毋”（6） xing（7）颁 bān通假字，同“斑”（8）悌<br>
4.学生各自朗读课文。<br>
5.3、4名同学朗读，以此检查朗读情况，如发现问题及时纠正。<br>
6.男女同学比赛朗读。<br>
7.全班同学齐读。<br>
8.结合注解朗读，了解文意。<br>
按前后桌组成学习小组，学生遇到问题，向小组其他组员提出，组内自行解决，如解决不了，小组长可向全班同学征求意见，确定答案。<br>
9.全班同学齐读课文。<br>
四、布置作业<br>
