语文版八年级语文下册 20.邹忌讽齐王纳谏 综合备课包 （18份打包）
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《邹忌讽齐王纳谏》高中音频朗读.MP3
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20 邹忌讽齐王纳谏
【教学目标】
知识与技能
1． 结合工具，读准字音。
2． 结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。
过程与方法
1. 质疑讨论，明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。
2． 背诵全文，培养文言语感。
情感、态度与价值观
认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
【教学重难点】
重点： 文中出现的句式和词类活用现象。
难点： 本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是教学难点。
【导学过程】
一、导入新课
唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。
二、走进作品：
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》原名《国事》、《国策》、《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。
三、预习检测：
找出生字词，注意下面字的读音。
（1）昳丽（ ） （2）窥镜（ ） （3）肉食者鄙（ ） （4）纳谏（ ）
（5）谤讥（ ） （6）期年（ ） （7）间进（ ） （8）小惠未徧（ ）
四、初读课文，整体感知：
（1）文章讲了一个什么故事？
(2).理清结构层次：
第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。
第二段：
第三段：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。
(3)、复述文章大意（邹忌比美 齐王纳谏 皆朝于齐）。
五、 合作探究：
1. 古今异义：
今齐地方千里：古义： 今义：
宫妇左右莫不私王：古义： 今义：
邹忌讽齐王纳谏: 古义： 今义
2、一词多义：
