约7290字。

　　江南的冬景
　　学习目标：
　　1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来
　　2.体会郁达夫的散文风格。
　　3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。
　　学习方法：  
　　诵读法；讨论法；比较赏析法                                                                 
　　教学过程：
　　一、出示学习目标  
　　二、导入新课：
　　我们曾经学过毛泽东的《沁园春•雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，那么南国的冬天又是什么样呢？让我们一起去看看郁达夫笔下的“南国的冬景”吧。 
　　三、整体感知
　　（一）浏览课文；正音；解题 
　　1．正音
　　煊羊肉(xuān)         蛰居(zhé)       乌桕(jiù)       赭色(zhě)   
　　槎桠(chá yā)        给予(jǐ yǔ)    剥花生米(bāo)   剥削(bō)     
　　拿出纱衫来着(zhuó)   用不着(zháo)    夹衣(jiá)       夹克(jiā)  
　　泊船(bó)             湖泊(pō)        月晕(yùn)       晕头转向(yūn)
　　搁笔(gē)               搁不住(gé)
　　2．郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？
　　对江南有明确的区域界定。指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。
　　（二）江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。
　　江南的冬景是一种明朗的情调。
　　（三）郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的？写了几幅画面？
　　提示：写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，无雨无雪时冬郊的闲步
　　屋外曝背谈天图  午后冬郊图
　　农村冬雨图      江南雪景图  旱冬闲步图
　　四、品味赏析
　　学生选自己喜欢的段落朗读，其他同学听一下有没有读出意境？这几幅图都写出了怎样的意境呢？
　　（一）屋外曝背谈天图 
　　1．听朗读
　　2．写出了冬天的什么特点？
　　太阳照，小鸟叫，哪像冬天？如此晴暖温和的天气倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高兴，也许远处的白霜还没有全化去，但是