共15张。
《枫叶如丹》教案
教学目的：1）理解关键句子在文章结构中起到的作用；
2）体会整句短句结合的表达效果。 
教学重点：借物喻理、因事悟理的写作手法。
教学难点：理解"成熟的美，是真正的美。" 
教学安排：一课时
教学步骤：
1．  导入：
师：  同学们，上个星期我们全体高一同学去体育公园欣赏高雅音乐，体验了一回听觉上的美的享受。那么，这节课我们一起来体验一回视觉上和心灵上的美的享受。请同学们看屏幕，这里有三幅美丽的图片，分别代表了春、夏、秋，请同学们认真欣赏，过一会请几位同学在全班面前分享：这其中你最欣赏的是哪一幅，为什么。（幻灯1至5，春、夏、秋）（1，30）
师：同学们都认真欣赏过了，现在请几位同学和大家分享：你最欣赏哪一幅，为什么。哪位同学自告奋勇？
生一：
有同学最欣赏其它两幅的吗？和大家分享一下。
生二：
有同学最欣赏这幅的吗？
生三：
（3）
   
2．第一部分：
师：同学们用自己真挚、朴实的语言描绘了这几幅自然景色。如果我们把这几幅景色连起来，由春到夏到秋，就是一个季节的变化，面对这样一个过程，作家袁鹰是如何描绘的？今天我们就一起来学习袁鹰先生的《枫叶如丹》。（幻灯6）请同学们将书翻到《枫叶如丹》，各自放声读一遍课文。