高一必修二第一单元教案+课件
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 囚绿记.ppt
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 故都的秋.ppt
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 故都的秋第二课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 故都的秋第一课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 荷塘月色.ppt
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 荷塘月色第二课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 荷塘月色第三课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 荷塘月色第一课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 囚绿记第二课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 囚绿记第一课时.doc
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 故都的秋第一课时
课题 《 故都的秋》 课时 2课时 课型 新授课
教学目标 学习目标：
1、领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。
2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。
3、培养学生有感情地朗读课文的能力、语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。
教学过程 教 学 内 容 备注
第一课时
一、 导语：
一年四季中，春天是妩媚的，她常给人以艳丽动人的美，所以，纵然是客居他乡、彻夜难眠，在《临安春雨初霁》中，陆游还会给我们留下“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的名句；而夏天常常是热情的，她给人以无穷的回味，所以漫步于“沉淀着彩虹似的梦”的康桥，徐志摩先生轻吟慢咏：“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。” 而秋天则是多姿多彩的，毛泽东独立于橘子洲头，看到“万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞自由”，感受到的是秋天的壮丽。 杜甫登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲凉秋景。 柳永在秋中辞别、徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸晓风残月”，他笔下的秋是凄苦的。 由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。今天我们就来学习融入了郁达夫深厚感情的《故都的秋》。
二、 朗读课文
1 给下列词语中加点的字注音。
领略（ ） 潭柘寺（ ） 一椽（ ） 房檩（ ） 落蕊（ ） 细腻（ ） 平仄（ ） 廿四桥（ ）
2.解释下列加点的词。
（1）混混沌沌：
……
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 荷塘月色第一课时
课题 《 荷塘月色 》 课时 3课时 课型 新授课
教学目标 学习目标：
1.鉴赏散文的相关知识。
2．介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。
3.（美点寻踪）引导学生初步感知文章的美。理清游踪。
4．引导学生体味第四段的语言美、画面美。
教学过程 教 学 内 容 备注
第一课时
导入：
1.本单元学习散文。”散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。
散文重在抒情，但情有独钟，情有所系。《文心雕龙》说：“人禀七情，应物而动。物色三动，心亦摇焉。”眼前的物象唤醒记忆中的表象，情感体验也一同苏醒，于是心物感应，情景相生，触景生情，缘情造景。正所谓 “一切景语皆情语”。
郁达夫在论及现代散文时说：“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。……一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。” 由此可见要热爱生活，用心体验生活就能写出好文章。
写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！
。2.我们今天要心仪怎样一段感情、怎样一幅美景呢？
请看画面，我们的眼前出现了一大片碧绿的荷塘。面对此等美景，杨万里赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》”。写出了荷花的艳丽的色彩。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里。写出了荷花的动态。
周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁
……
湖南省双峰县第一中学语文人教版高一必修二第一单元 囚绿记第一课时
课题 《《囚绿记》 课时 2课时 课型 新授课
教学目标 学习目标：
1．指导学生学习把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法。
2．能找出作者抒写绿的形象的语句，探究绿的内涵。
3．能通过写作背景和作者的情感态度，说出绿的新的含义。
4．理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。
教学过程 教 学 内 容 备注
第一课时
一、导语：
绿色象征希望，是生命之色，它不仅是众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色，绿是生命，是希望，是青春，是快乐，是一切美好事物的象征，可是现在却有人要将它囚禁起来，这是为什么呢？让我们一起走进陆蠡的《囚绿记》，去体味他对绿那份独特的情感吧。
二．有感情地朗读课文
三 解决字音词义
陆蠡(lǐ) 涸(hé)辙 婆娑(pósuō)
猗(yī)郁 囚系(xì) 蕈(xùn )菌
⑴了截：直截。 ⑵涸辙：干涸的车辙。
⑶急不暇择：因着急而没时间选择。
⑷婆娑：①盘旋舞动的样子②枝叶扶疏的样
子③眼泪下滴的样子。
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