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教案学案一 体 化
楚水实验学校高三复习专项训练
现代文阅读之三  分析与概括

【能力目标】分析综合，能力层级C
【知识目标】帮助学生掌握分析文章结构，理解文章思路的基本方法，把握认知规律。
【教学重点】在掌握基本方法的基础上进行准确地归纳和概括。
【教学难点】理清文章整体结构层次、段内结构层次和句与句之间的关系，理清文章的行文脉络。
【教学流程】
一、考点解读
这一部分主要复习高考现代文阅读中的三个知识点：
①分析文章结构，把握文章思路；
②归纳内容要点，概括中心意思；
③分析概括作者在文中的观点态度。
对文章结构与思路的把握有赖于对文章的细致阅读，尤其是解题前的通读全文。所谓“文章思有路，遵路始识真”，说的就是这个道理。分析与概括是两个相对应的思维方式。分析是从复杂到简单，将事物分解为若干部分，找出这些部分的本质属性，弄清彼此间的差异；概括是从简单到复杂，将若干事物依据其共同特征归结在一起，以体现彼此间的关系，实现对整体的认知。
二、复习指导
科学论著注意严密的条理，文学作品讲求立意谋篇，这些都与思路有关。对思路的把握，往往关系到结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。因而在解答阅读试题之前，细致地阅读试题所提供的文本，尽可能沿着文章作者的思维的轨迹走一遍，以求对文章有一个更深入、更准确的认识。这是解答阅读试题的不可忽视的重要前提。
不同的文章，思路不同，理清思路的方法和途径自然也不同。
阅读科技文，首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。
阅读社科文，应从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点等。
阅读文学作品，首先要弄清作品的体裁特点，然后弄清作品写了什么人（事），如何安排情节与线索，表达了什么感情，用了什么手法等。
（一）怎样理清文章思路：
1.理清结构。阅读文章，应当把握住它的框架，看出作者“编织”文章的基本路数，弄清文意的来龙去脉。理清结构，首先要着眼于全篇，即弄清文章的开头、结尾以及文章是怎样渐次展开和步步推进，以实现对文章主旨的表达。还要着眼于局部，对某一段或段中的某一部分，要理清层次，分析层次间的关系。
2.理清语脉。语脉，即行文的脉络。理清语脉，即分析语句间的意义关系，梳理行文的语意走向，把握语句顺序的安排及其根据。理清语脉要做到“四借助”：
①借助对线索、过渡、照应等的分析；
②借助对关联词语所表示的语意关系的辨识；
③借助对指示代词和其它指代、借代、喻代类词语的指代内容的确认；
④借助对表示肯定、否定、强调、揣测和有所保留、有所暗示等词语含义的理解。
（二）怎样分析与概括
因试题的不同，分析与概括各有侧重，有时两种方法同时使用。
一般地说，现代文阅读题目中，对词语句子的理解，对文章结构、思路的认识，对信息的筛选，多用分析的方法。
对信息的提取，对文章内容主旨的归纳，对作者的观点、态度的把握和根据文章内容进行推断想象，则需综合运用分析与概括的方法。
如何分析
1．  分析“文章的结构层次” 既要分析整篇文章的层次关系，也要分析段与段之间以及一   
段之内的层次关系。