约4880个字。

　　《老王》公开课教案
　　学习目标：
　　1、整体把握全文，准确把握老王这一人物形象的特点。
　　2、通过对人物个性与命运的关注，了解普通人在特定时代所表现出的人格追求。
　　3、感受作者的平等意识和人道主义精神，学会关注他人，关注社会。
　　学习重难点：
　　1、通过对人物个性与命运的关注，了解普通人在特定时代所表现出的人格追求。（重点）
　　2、感受作者的平等意识和人道主义精神，学会关注他人，关注社会。（难点）
　　课时数：1课时
　　教学过程：
　　导入新课：
　　配乐朗诵诗歌《人力车夫》
　　四季的斑谰
　　悄然地
　　在你奔波的车轮中演绎
　　你生命的履历
　　你的背影曳着旭日升起
　　携着夕阳隐没
　　每一条蜿蜒的崎岖
　　都弹奏着你
　　铿锵的跫音
　　你的足迹
　　涂满东西南北
　　尽把生活的浓彩描绘
　　没有雄浑的豪言壮语
　　没有靓丽的西装革履
　　你擎起人生的火距
　　挺进于时光的隧道
　　为了生存的精彩
　　为了生活的热爱
　　问：同学们，这首诗勾勒了怎样的一个人物形象？——人力车夫
　　是的，这首诗勾勒了车夫奔跑的身影，生活的艰辛、劳顿，而诗作者怀着激情对他进行了赞颂。今天我们就来认识这众多车夫中的一位——老王。
　　板书课题→作者杨绛简介——
　　杨绛(1911－)，原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。丈夫钱钟书是著名文学研究家和作家。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。钱氏夫妇在学界德高望重，《围城》《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。
　　1998年，钱先生的逝世使文化界深感悲痛。但罕为人知的是他和杨先生唯一的女儿钱瑗已于此前(1997年)先他们而去。唯一的女儿、一生的伴侣相继离去，杨先生晚年之情景非常人所能体味。在人生的伴侣离去四年后，92岁高龄的杨先生用心记述了他们这个特殊家庭63年的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。
　　一、知识积累
　　1、识记字词
　　伛（）身攥（）着惶（）恐
　　取缔（）滞（）笨眼翳（）
　　骷髅（）（）愧怍（）（）塌（）败
　　2、关于杨绛：
　　二、整体感知阅读文本，利用圈点批划法捕捉主要信息
　　这是一篇回忆类的散文，写于1984年3月。文章回忆的是文革期间“我们”与车夫老王交往的一些小事。
　　1、关于老王：
　　老王在你的心目中留下了怎样的印象？请用“老王是一个______的人，表现在”的形式把自己对老王的印象表达出来。
　　老王是一个的人，表现在。
　　老王是一个的人，表现在。
　　例如：老王是一个社会地位卑微的人。表现在他住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋里。