共2份。

　　12　桥之美
　　知识与技能
　　学习阐述事理说明文的特点。
　　过程与方法
　　通读佳句，掌握说明文描写性文字的特点。
　　情感、态度与价值观
　　通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。
　　重点
　　找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用。
　　难点
　　品味本文优美而又富有意蕴的语言。
　　朗读法、讨论法、比较阅读法。
　　搜集各地有关桥的图片。
　　1课时
　　马致远的“小桥流水人家”让人来到了温馨恬静的画面中，徐志摩的《再别康桥》则让人油然生起怅然绻缱的情愫。这些桥通过诗人的笔，仿佛都有了灵性，有了情感。桥，在诗人的眼中是人性的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则另有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。

　　吴冠中(1919—2010年)，出生于江苏宜兴农村。1942年毕业于杭州国立艺术专科学校，曾任教于国立重庆大学建筑系。已出版个人画集50余种，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》《生命的风景》《吴冠中文集》等十余种。
　　12　桥之美
　　精彩开篇词
　　“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这样的画面肯定是单调的，没有生机的。在这样一片白的背景上，出现了一个戴着斗笠、披着蓑衣的老翁在那儿钓鱼，整个画面都因为他而生机盎然了。这样绝美的意境造就了这千古名句。今天，我们将以这种美学的眼光来审视桥，看看我们生活中无处不在的桥美在哪里。
　　教学目标
　　1．把握课文内容，理清结构层次，理解作者喜爱桥的原因
　　2．品味优美而又富有意蕴的语言，提高锤炼语言的能力。
　　3．学会从不同的角度来欣赏事物，从生活中发现美、感受美，提高审美能力。
　　教学过程
　　一、情境导入
　　马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。
　　二、自学指导
　　1．朗读课文，圈画课文生字词。
　　纤细(xiān)　着重(zhuó)　　驻足(zhù)
　　脂粉(zhī)  颐和园(yí)  前瞻后顾(zhān)
　　煞风景(shā)  矛盾(máo dùn)  赡养(shàn)
　　煎熬(áo)
　　2．解释下列词语。
　　诗境：指富有诗意的环境。
　　媒介：使双方(人或事物)发生关系的人或事物。
　　煞它风景：破坏人的兴致的意思。
　　销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。
　　水天一色：形容水和天相接。指水域辽阔。