2017届高考二轮复习语文（江苏通用）专练
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【新步步高】2017届高考二轮复习语文（江苏通用）专练：综合训练9 Word版含解析.docx
限时规范综合训练
[温馨提示] 古诗鉴赏题考场用时10分钟左右。做题前，先把诗歌至少细读三遍，直至读懂，这个环节约5分钟；作答时看清题意，因分赋点。答题要有层次，角度相对丰富。江苏卷设题往往是语浅而要求高、开掘深，要格外留心这个特点。
下面的训练以四首诗为一组，每组用时45分钟。
综合训练3
1．阅读下面这首词，然后回答问题。(11分)
南乡子
周邦彦
晨色动妆楼。短烛荧荧悄未收。自在开帘风不定，飕飕。池面冰澌趁水流。 早起怯梳头。欲绾云鬟又却休。不会沉吟思底事，凝眸。两点春山满镜愁。
(1)词上片景物描写的时空安排很有特点，请结合内容简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
(2)词下片前两句表现词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)①从时间上看，前两句写夜尽晓至，后两句写冬去春来，具有明暗冷暖交替的特点。②从空间上看，前两句由室外的晨光写到室内的残烛，后两句从眼前的风帘写到远处的融冰；内外、上下、远近，布置巧妙。(答出时间特点的，给2分；答出空间特点的，给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
(2)前两句表现词中人物孤独苦闷的愁绪。是通过人物自身心理和动作的细节来表现的。清早起来原本不想梳头，迟疑之后，刚刚打算绾起秀美的长发，却难以抑制内心的忧伤，精神有些恍惚，不觉又停了下来。(答出情绪的，给2分；答出表现手法的，给2分；进行阐释的，给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分)
病后登快哉亭①
贺 铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
注 ①快哉亭：位于今徐州东南角的城隅之上。本诗是诗人任职徐州病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。
(1)诗歌的尾联表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
(2)同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。(6分)
综合训练4
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分)
送彭将军
郎士元
双旌①汉飞将，万里授横戈。
春色临边尽，黄云出塞多。
鼓鼙悲绝漠，烽戍隔长河②。
莫断阴山路，天骄③已请和。
注 ①双旌：仪仗用的旌旗。②长河：黄河。③天骄：《汉书•匈奴传》载有“单于遣使遗汉云：南有大汉，北有强胡。胡者，天之骄也”。
(1)首联赞扬了哪位历史人物？作者这样写的目的是什么？(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)简要分析颈联的表达效果。(4分)
答：________________________________________________________________________
(3)简要概括尾联表达了作者怎样的感情。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“飞将”李广。作者希望彭将军能够像李广一样，纵马横戈，勇往直前，沙场建功。
(2)(示例一)用视听结合、想象(虚写)，写出彭将军军队的声势浩大，横穿荒凉的大漠，让敌军闻风丧胆，把敌人隔在黄河以北。这里是出征后的祝愿。
(示例二)运用想象(虚写、视听结合)手法，回忆边境连年战争，战鼓声声，沙漠伤悲事频传，朝廷与匈奴在黄河两岸常常兵戎相见。这里流露出作者对战争的不满。
(3)出征必胜，又希望他不要赶尽杀绝；有对连年征战的厌恶，更多的是盼望边关的和平与安定。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。(11分)
蝶恋花
欧阳修
南雁依稀回侧阵①，雪霁墙阴，遍觉兰芽嫩。中夜梦余消酒困，炉香卷穗灯生晕。 急景流年都一瞬，往事前欢，未免萦方寸②。腊后花期知渐近，东风已作寒梅信。
注 ①侧阵：侧行而飞。②方寸：代指心。
(1)请简要赏析这首词上片写景的艺术技巧。(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)“中夜梦余消酒困”“急景流年都一瞬，往事前欢，未免萦方寸对点专练15 理解重要词句含义
阅读下面的文字，完成文后题目。
延续诗词的文脉
胡妍妍
中国传统文化特别强调“通”和“化”。中华民族文脉绵延，我们于其中可以感受到一种历史的辩证。反叛的、变革的、创新的一派，实际上并未脱离传统的静水流深的给养；反过来，它的反叛、变革与创新又为巨大的传统所吸纳、包容，成为传统的新质。一部中华诗词史，几乎就是这样不断裹挟着前进的历史，千江有水千江月，它不因变迁而耗损，却能从一切创造性的变革中增益无辉。
这样的一条诗词文脉，对用汉语写作的人来说，是迟早要回溯，迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在；对普通人来说，却是悄然涵养一生，“日用而不自知”的文化场。文学艺术从来不只是外在的技能训练和知识赋予，人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨，很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦。从少年的“为赋新词强说愁”，到暮年的“却道天凉好个秋”，古典诗词曾经内化于中国人的生活方式和生命状态之中，随人生境遇而远近隐显，有时像是亲切、顺手的乡物家什，张口即来，有时又像是一个隐秘而顽固的文化磁场——多少人在游山玩水的时候，被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中，甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆。这就是文化的认同，它清晰地让你看到自己迢递以系的传统。
延续诗词的文脉，除却孜孜不倦的训诂考据，靠的就是这样一种普遍的日常的亲切可感的阅读。诗是“采风”的产物，口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风，温润徐徐。而今，这风却被现实推到了远山青黛的那一侧，越来越远，我们正在对点专练16 分析概括观点态度
阅读下面的文字，完成文后题目。
文学上的智的价值
郁达夫
①文学上的智的价值，是当读过一册书或一首诗以后，心里所感到的一种目的意识，能使我们的精神生活更丰富和扩大起来的那一种文学上的效用。
②智的价值可以测定，就因为它有种种阶段的不同。譬如词曲、喜剧、纯抒情诗等文艺作品中所含智的分子比较少，但它们的价值，自然是可以以其他的两种价值的增重来补足。故而测定文学作品的价值，光以一种标准来立论，是危险得很的尝试。因为文学是复合浑成的东西，必须将情的价值、道德的价值等联系起来，才能判断，不能执一端而弃其他。
③当然有些文学如散文、史传、论文之类，是偏重在智的方面的。但就是在这些作品中，能于智的价值之外，更加有丰富的情的价值，则该作品的成功和评价一定也愈来愈高。
④在批评文艺作品的时候，少有人固执着逻辑的法则。可是不合逻辑的文学，终究不是伟大的文学；尤其是小说与戏剧的两种，是非要合乎理性不可的。思路不清，前后不一贯等弊病，当然不是大文学家所应有的东西。还有在有些抒情诗里偶尔一看，觉得仿佛是不合情理的狂人呓语，但你仔细去一想，或以自己的体验来一度诗人之心，则外貌似乎矛盾、无据、不通的文学里，也会感到无上的真理。
⑤文学上的“智的价值”的解释，最浅近的一句话，是对读者智识信息
