《思想的声音》教案2

约2260个字。
  
《思想的声音》教学设计
丰都县侨心学校  杨小平
教学设想：
本文精选了6位诺贝尔奖获得者的寄语。他们以自己的经验和体会指出：成功并不取决于天赋，而是靠后天的培养和后天的勤学，同时还需有尊重个人兴趣的客观环境。而这一切归结起来，就是要有正确的科学思想和科学精神。阅读课文，我们不难发现，作为科学家的寄语中，没有多少内容提到了自己的科学研究，却都谈了很多如何对待人事方面的问题，这说明，在科学家看来，无论做什么工作，哪怕是从事高深的科学研究，首先的一点应是懂得尊重人、尊重自然、重视基础、培养兴趣和会寻找乐趣；做学问的前提应是做人。因此，本次教学设计让学生在理解六位科学家寄语内容的基础上，用自己的话归纳概括出科学家们寄语的共同希望，然后探究做怎样的人（有健康人格的人），怎样做人（如不断增长自己的学识，广泛培养自己的情趣），培养自己的科学思想和科学精神；同时，理解和学习寄语、祝辞类文体语言的特点，练习写作寄语。
三维目标：
1、学习用抓住关键语句的方法概括出科学家们的观点。
2、领会科学家寄语的思想内涵，培养正确的科学思想和科学精神，培养尊重自然、崇尚科学并立志为科学献身的意识和观念。
3、学习寄语类文字的语言特点并开展交流。
教学重难点：让学生用简练的语言概括科学家的观点；理解科学家们寄语的思想内涵。
学习方法：
用抓关键语句的方法概括科学家们的观点；
用学生自读感悟与课堂上师生之间、生生之间交流补充的方法认识科学家们寄语的思想内涵。
教学准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程设计：