约2561字。

《思想的声音》教案

重庆一中　 皮坤龙

一、教学目标
1、通过学习六位诺贝尔科学奖获得者对中国青年的寄语，激发学生对科学思想、科学精神的关注和探究，帮助他们树立投身于科学探索的远大目标。
2、通过查阅资料，开拓学生的视野，加深他们对文章意思的理解。
3、在阅读中筛选有效信息，抓住关键语句理解文章，锻炼概括能力。
二、教学重点
理解和领会六位诺贝尔科学奖获得者对中国青年的寄语中所蕴含的科学思想和科学精神。
三、教学难点
1、课外查阅的资料的整理及科学家的观点的筛选和整理。
2、对六位诺贝尔奖获得者寄语的思想内涵的理解、认识和概括。
四、导入新课（针对不同学生，设计不同导语）
其一：
落叶萧萧，铮铮弦响，古筝的余音可以让我们感受广陵绝唱的凄婉；幽咽泉流，小珠玉盘，琵琶的泣诉可以让我们想象浔阳江头的落寞；丝丝入耳，扣人心扉，牧笛的悠扬可以让我们领略江南丝竹的清新；金属交接，重重震撼，吉他的浑厚可以让我们尽享现代摇滚的狂野。处处皆闻天籁之音——可是，有谁听过灵魂深处的声音呢？今天就让我们用心倾听六位巨人灵魂深处的回响。请同学们带着屏幕上的两个问题速读全文。
其二：
今天我和大家一起来学习第19课《思想的声音》。我想问问同学们，你们知道目前中国的经济实力在世界排名第几吗？（第7位，前六是：美、日、德、法、英、意）中国这些年来以平均每年9％的速度递增，世界舆论认为21世纪将是中国人的世纪，他们预测在2015年中国将超过日本，2039年中国将赶上美国。按照这个年份计算，同学们将见证中国重新成为世界头号强国的辉煌，你们恰好是这一时段建设祖国的生力军！祖国将在你们手中成为世界荣耀！
未来是美好的，但现实是尴尬的。我们国家有没有获得过诺贝尔奖的科学家？没有一个！连日本都有11个！前人之事，后人之师！所以我们要学习别人先进的技术、思想……今天我们就来学习、借鉴这些科学家的睿智建议，铸就同学们成才！你们有没有信心把这篇课文学好？请同学们速读全文，思考屏幕上的两个问题。
五、教学新课
1、独立思考：联系全文，题目“思想的声音”是什么意思？用了什么修辞手法？