约2470+4560字。

　　第3单元 《我的叔叔于勒》
　　根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。
　　莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
　　把握文章脉络，了解人物的性格特点。
　　1．查字典，查准字音；2、反复朗读课文，了解内容；3、上网查阅资料。
　　一、疏通字词
　　1.给加线的字注音：
　　拮据jié jū   栈桥zhàn    煞白shà   撬开qiào   诧异chà    牡蛎mǔ lì    褴褛lán lǚ
　　2.解释下列词语：
　　拮据：手头紧，经济状况不好。
　　栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
　　煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色苍白，没有血色。
　　撬开：用棍棒后刀、锥等的头插入缝中或孔中，用力扳另一头，使缝隙增大。
　　诧异：惊讶，觉得十分奇怪。
　　牡蛎：一种软体动物，又叫蚝，肉鲜味美，可食用。
　　褴褛：衣服破烂不堪。
　　二、走进课文，熟读小说，了解情节。
　　1.关于小说的知识复习。
　　小说的三要素：人物，情节，环境。
　　情节的安排分为四个部分：开头，发展，高潮，结局。
　　2.速读课文，理清情节.
　　层次分析：
　　第一部分：1—4   故事的开端，盼望于勒。
　　第二部分：5—19  故事的发展，夸赞于勒。
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　　《我的叔叔于勒》
　　《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，透过家庭问题折射社会问题，以小见大，表达深刻，能够给人启发，耐人寻味。
　　新课标指出，阅读过程是学生倾心读书，获得个性体验和独特感受的过程是教师不断引导学生不断进行自我构建，学会阅读，促进表达的过程学生是语文学习的主人学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点我所授课的班级学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差，本文文字浅显，
　　通俗易懂，情节引人入胜，课堂上通过激趣引导是可以保持住这一部分学生的注意力。
　　1.掌握本课生字的音形义。了解作者莫泊桑及其小说创作。
　　2.理清曲折的故事情节，把握文章脉络，了解人物的性格特点。
　　3.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法，欣赏文章的艺术手法。
　　把握文章脉络，了解人物的性格特点。
　　体会巧妙地构思。
　　两课时
　　新课程标准提出，初中语文教学应注重对学生基本功的培养与提高，尤其应加强语言表达能力、阅读理解能力及写作能力因而本课设计主要以体现新课标为主，保证教学在以学生课堂教学中的主体地位及激发学
　　习兴趣的前提下进行，并通过“自主、合作与探究”以及师生互动的教学模式实现教学目标。
　　第一课时
　　一、导入课文
　　新课导入
　　我们大家多数同学都有兄弟姐妹，你和自己的兄弟姐妹之间一定是亲密无间，但是如果有一天你们在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？在现实生活中，手足之情禁得起世俗的考验吗？今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。
　　二、了解作者。