阿长与《山海经》教案23

3课时，约7420字。
　　6、阿长与《山海经》
　　教学目标： 
　　1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 
　　2．了解课文的记叙线索。 
　　3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 
　　教学重点： 
　　分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 
　　教学难点： 
　　理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 
　　教学方法： 
　　本文篇幅较长，在教学时要引导学生理清作者的写作思路，把握住课文内容，然后再着重研读长妈妈为“我”买《山海经》的事，分析课文时切忌面面俱到，一定要突出教学重 点，做到纳举目张。 
　　课时安排： 3课时。
　　第 一 课 时
　　一、复习旧知，导入本课。 
　　同学们,你们还记得鲁迅吗?***我们一起来回忆一下吧！鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国伟大的文学家,思想家和革命家，代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。.我们七年级的时候学过他的《从百草园到三味书屋》.那大家还记得《从》是选自哪部集子吗？***对,是《朝花夕拾》.《朝》是一部回忆散文集,一共有十篇,里面记录的都是鲁迅他青少年时代的生活片断.包括回忆他的亲友，同学和老师。那其中呢就有一篇回忆他的保姆的文章，他的保姆叫？**长妈妈.大家还记得长妈妈吗?***她可是个很会讲故事的人哦,她在我们学过的《从》里讲过一个什么故事?**美女蛇的故事,这个故事给百草园蒙上了一层神秘的面纱. 好了,那阿长出了会讲故事之外,她还有什么特点呢?她在鲁迅的心中又占有什么样的地位呢? ，长妈妈又是一个什么样的人呢？我们来看今天要学的《阿长与山海经》,请大家翻开书到29页. 
　　[板书:标题  作者]
　　《山海经》,大家知道是一本什么书吗?***好,那大家喜欢听神话故事吗?有没有听过“精卫填海”的故事?那“刑天舞干戚”的故事呢?刑天,他可是一位很有反抗性的猛将.话说他的头被天地砍掉了,可他不服啊,所以他就以他的肚脐眼作为嘴巴,不停的说话,还不停的挥舞着手中的斧头和盾牌.神奇吧?**那《山》呢就收集了很多象这样的神话.所以以前呐,《山》在孩子们中的流行度绝对不会亚于现在《哈里波特》在全世界的畅销
　　二、辨音识字，扫除文字障碍。
　　好,介绍完这些呢,我们就要正式开始课文的学习了.是这样,老师想把大家分成两个队,来个公平竞争.(1.2小组为第一组队,4.5小组为第二队,3小组后4位到第一队, 前 4位到第二队.※)现在,就开始我们的第一项比赛---攻克字词.［老师先宣布比赛规则］：当老师提示开始时,就请愿意接受挑战的同学举起手来,老师会选择举得最快的同学回答,其他同学就请安静的等待下一次机会,这里一共有十八道题,每答对一个给1分，共18个积分，哪个组的积分高,就算哪个组赢 .听清楚了吗?**
　　1、给生字注音比赛：
　　骇hài　掳lǔ  悚sǒng  惶急huáng  疮疤chuāng  渴慕mù  霹雳pīlì  诘问jíe 惧惮 dàn 
　　2.解释下列词语：
　　[惊骇]:书面语,惊慌,害怕.    [掳去]:把人抢走.           [震悚]:书面语,因恐惧而颤动   
　　[惶急]:恐惧的意思.         [疮疤]:喻痛处短处和隐私.   [诘问]:书面语,追问盘问责问