阿长与《山海经》备课资料

约4220字。
　　阿长与《山海经》
　　一、识字预习展示：
　　1、认识生字
　　骇hài人听闻  掳lǔ掠
　　震悚sǒng  惶huáng急jí
　　疮chuāng  疤bā
　　诘jié问  渴kě慕mù
　　疏shū懒lǎn  霹pī雳lì   孤gū孀shuāng
　　鼹yăn鼠shŭ
　　2、解释词语
　　（1）谋死：
　　谋杀。
　　（2）絮说：
　　絮絮叨叨地说。
　　（3）震悚：
　　身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
　　（4）惶急：
　　恐惧着急。
　　（5）渴慕：
　　迫切地羡慕。
　　（6）惧惮：
　　惧怕。惮，害怕。
　　（7）诘问：
　　追问，责问。
　　（8）烦琐之至：
　　繁杂琐碎到了极点。之，到。至，极点。
　　（9）骇人听闻：
　　使人听了非常吃惊。骇，震惊，惊吓。
　　（10）莫名其妙：
　　没有谁能说出它的奥妙。名，说出。
　　（11）深不可测：
　　深得难以测量，比喻对人或事物的情况捉摸不透。
　　（12）情有可原：
　　基于某些特定情由,尚可原谅过错。
　　3、词义辨析
　　“和蔼”与“和睦”
　　都含有“和气”的意思。“和蔼”着重于性情温和，态度亲切；带有庄重的意味，又有书面语色彩，口语里一般不用。
　　“和睦”强调相处得好，不闹矛盾，不争执；使用范围比较广。
　　二、整体感悟：
　　速读课文，用两三句话概括文章中心内容，以及作者在文中表达的情感态度。
　　作者回忆童年时期与保姆长妈妈相处的生活片断，重点叙述长妈妈关心自己的爱好、寻购赠送《山海经》一事，表现了长妈妈虽无文化却十分善良、朴实、尽心尽责的特点，深切表达了对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。
　　三、梳理文章表达思路：
　　说出文章组材线索或顺序（结构方式），梳理表达中心的具体材料。
　　1、线索：
　　文章以作者童年时期跟长妈妈相处的经历为线索组织材料表现主题。
　　（也可以说以作者童年时期对长妈妈的情感态度变化为线索：憎恶—讨厌—不耐烦—敬意—敬意淡薄—新的敬意—怀念）
　　以对隐鼠之死的态度变化为主线，中间插叙其他材料。
　　2、表达中心的具体材料
　　（1）长妈妈的低声絮说和睡相。
　　（2）长妈妈教“我”规矩和道理。
　　（3）长妈妈的太平军故事。
　　（4）长妈妈寻购赠“我”《山海经》。
　　四、重点探究：