《虽有嘉肴》导学案2

约2190个字。

　　２０课　《虽有嘉肴》导学案
　　知识目标：1.正确朗读课文，读准字音，把握节奏，熟读成诵。
　　2.积累重点文言字词，准确翻译文句。
　　能力目标：3.深入理解文章的主要内容，懂得“教学相长”的道理。
　　情感态度目标：4.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。
　　学习重点：1.正确朗读课文并背诵。
　　2.积累重点文言字词，准确翻译文句。
　　学习难点：懂得“教学相长”的道理。
　　学习方法：朗读法、自学法、研讨法。
　　学习准备：了解初中议论文中的五种常用的论证方法中的类比认证和比喻认证。
　　学习课时：１－２课时
　　学习过程
　　一.导入
　　同学们“学而时习之，不亦说乎”，还记得学《〈论语〉十二章》时老师给你们提过的四书是指哪些书籍吗？请同学们回忆出来。
　　《大学》《中庸》《孟子》《论语》
　　二. 走进新课
　　1.请你介绍《学记》《礼记》
　　２、给下面的加点字注音：
　　嘉肴（　　yáo　）弗（fú　　　）自强（qiǎng　　）　
　　教学相长（zhǎng　　　）《兑命》（　　yuè　）学学半（　　xiào　　）
　　2.学习课文
　　（一）读
　　（１）听录音，要求：要听准字音，听清节奏。
　　（２）朗读：练－试—评。
　　（二）译
　　①解释重点文言字词。
　　（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（　即使　　　）（不）（味道甘美）（2）至道（最好的道理　　　）（3）不知其善（　好处　　　）（4）是故（　因此　　）（5）知困（　不通，理解不了　　　）（6）自反（　自我反省　　　）（7）自强（　自我勉励　　　）（8）教学相长（　促进　　　　　　）（9）学学半（　教学　　　　）
　　②准确翻译课文。
　　即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书•兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。