《理想》教学设计7

约1930个字。

课题：理想课型：新授
　　学习目标：
　　① 有感情地朗读诗歌，体会学习其形象化的语言。
　　② 联系自己的生活体验，理解诗歌的思想感情。
　　③ 树立远大理想，并为之奋斗
　　教学重点：朗读并理解诗歌的思想感情。
　　难点：结合生活体验，理解探究诗句的含义。
　　方法：自主——合作——探究
　　时间：二课时
　　学习过程：
　　第一课时
　　学习目标：有感情地朗读诗歌，了解诗歌的思想内容，体会形象化语言。
　　（一）导入新课：
　　从词典中：理想解释为“对未来事物的想像或希望，或是对美好未来的设想。你的理想是什么，你打算如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。（板书课题及作者、公布学习目标）
　　二、朗读整体感知：
　　（一）、朗读：20
　　1、检查预习：课后读写及重点字音字形：缀连、船舶、载着、倔强、鬓发、洗濯、寂寥、玷污、扒窃、蜕、庸人、功勋、诅咒、
　　（三）教师小结：本文作者用一连串的比喻，多角度赞美了理想，希望人们树立远大理想，并为理想而努力奋斗，正如诗末所写“请乘理想之马，挥鞭从此起程”。
　　充满感情的朗读，背记自己喜欢的诗节。