2课时，约5360字。
享受生活
云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明
内容简析
《享受生活》节选自《假如给我三天光明》。作者海伦·凯特虽然患有聋哑残疾，只能终年处在黑暗的无声世界里，但她没有屈服命运，凭着自己的触觉去感知这个世界，勇敢地挑战生活，抗争命运。在本文中，作者以特定的方式，特别的视角，把外界看来很神秘的生活袒露给公众。那融于字里行间的乐观、开明的思想情感感染着读者。
创意说明
阅读《享受生活》一文，可以采用联想与想像的方式，这样我们再去看文章中所说的一些我们平时可能不注意的故事与细节，我们自然会得到更为深刻的理解。“享受生活”，对于海伦·凯特来说并不是像文章中所描绘的那么鲜明，她更多的是以自己的“感受”来描绘的，很多画面并不是生活中的实景。而是她通过自己的触觉感知在头脑中形成的生活画面。读《享受生活》要从“享受”一词入手，从文章字里行间中去理解海伦·凯特的那种对生活区的豁达态度与愉悦性情所带来的快感。
活动目标
◆知识与能力 
1、了解散文“形散神不散”的特点。
2、会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一。
3、海伦•凯勒积极乐观的生命态度。
◆过程与方法 
采用自主合作探究的学习方法，批注研读品味精彩片段，领悟作者震撼人心的精神。
◆情感、态度与价值观 
1、体会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一，陶冶学生的性情，提高学生审美能力。
2、把握作品的内在意蕴及其深刻的主题，从中得到一定的人生启迪，培养积极的人生态度。
3、感受海伦•凯勒积极乐观的生命态度，培养学生积极、乐观、进取的世界观和人生观。
活动时间
2课时
活动过程
第 一 课 时
初读·感知
步骤教 师 组 织学生活动
1【多媒体展示】
Keep your face to the sunshine and you can not see shadow.
提问：这是什么意思？
【明确】只要朝着阳光，便不会看见阴影。阅读、交流
２说说你对这句话的理解。各抒己见
３这句话是谁说的呢？交流
４用一句话动情的介绍你所了解的作者。
【辅助资料】海伦•凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时，安妮•沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，她进入大学学习，以优异的成绩毕业。大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦成了卓越的社会改革家，到全球各地发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬，成为全人类的精神楷模。1964年被授予美国公民最高荣誉——“总统自由勋章”，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。交流