看见过9张，教案约4680字。

　　高三语文散文复习之构思特色题
　　备课人：高三语文组
　　学习目标
　　1.初步掌握并运用批注式阅读的一般方法。
　　2.掌握散文构思特色的答题技巧。
　　课时安排：1课时
　　自主研习
　　一、2015年《江苏考试说明》：分析文章结构，把握文章思路——分析综合C
　　二、批注阅读的一般方法
　　1.随时在旁边写下自己的感想。
　　2.发现问题，与文本及作者的心灵对话。
　　3.概括段意，圈画人物，景物等。
　　三、知识链接（部分散文的构思特色知识点）
　　1．散文的特点
　　内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
　　形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
　　综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
　　2.散文分类（见《步步高》P166—P169）
　　3.散文的线索
　　散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
　　4.散文的语言
　　散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
　　5.散文的意境