约2350+4690字。

　　《窗》  学案
　　学习目标
　　1.了解诗人以“窗”这个具体的物象来表达心中的爱情追求和价值观这种写法为什么具有生命感应的持久性；理解意象的对比式组合对其在诗歌整体结构中功能的发挥、确认和规范有着什么样的作用。
　　2.体悟本诗的审美情趣（求爱而不得，但诗人无怨无悔，仍一往情深）
　　3.理解“窗”的意象有着什么样的象征意义。
　　整体感知
　　《窗》是一首出色的抒情诗，展现了一种东方式的温柔的恋情。在这首诗里，“窗”是具有象征 意义的语词，象征着诗人的一种生活选择和人生体验，它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。
　　第一部分前三节，诗人用想象和虔诚穿越时空的局限，抒发内心的爱情的失落和执著。诗人没有向我们展示第一次个人感情生活记录。可以想象，一定有发自敏感内心的对爱情的独到理解，以及由于过分相信幻想而不免幼稚的初恋少女最动人的倾述。那是一次绝不能简单地归结为不幸或幸福的经历，却好像是一次无可回避的痛苦。
　　“你的窗/开向太阳，/开向四月的蓝天；/为何以重帘遮住，/让春风溜过如烟？”诗人所表达的迷茫、孤独是以追问与反思的方式体 现出来的。也就是说，对于个人的生存状态，诗人并不沉迷其中，而是在努力探寻其因由与可能的方向。 诗中的问句是不需要答案也是没有答案的。大量问句的使用使诗歌有一种扑朔迷离的意味，从而加强了诗篇所表达的寂寞、迷茫感受的强度。诗人对爱情的种种追问又体现了她对探求生命真谛的执著。[]
　　“我将怎样寻找/那些寂寞的足迹，/在你静静的窗前；/我将怎样寻找/我失落的叹息？”为什么诗人刻意表现星 空下窗外徘徊的场景呢？显然，窗是一个爱的呼唤符号，这里的窗外徘徊已不是一个具体的实在行为，而是情爱的象征形式，是向爱情发出的呼唤声音。“寂寞的足迹”“失落的叹息”“默默地，走向你窗前”，这些意象分明传达了相思无处、渴慕爱 情的意蕴。把爱情的无奈彷徨表现出来。即使没有回应，也希望“让静夜星空/带给你我的怀想吧，/也带给你无忧的睡眠”，表现了一个知识女性的委婉而深情的爱恋，对心
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　　《窗》同步训练
　　一、对比阅读陈敬容的《窗》和艾青的《窗》，回答后面问题。
　　窗
　　艾青
　　在这样绮丽的日子里
　　我悠悠地望着窗
　　也能望见她
　　她在我幻想的窗里
　　我望她也在窗前
　　用手支着丰满的下颌
　　而她柔和的眼
　　则沉浸在思念里
　　在她思念的眼里
　　映着一个无边的天
　　那天的颜色
　　是梦一般青的
　　青的天的上面
　　浮起白的云片了
　　追踪那云片
　　她能望见我的影子
　　是的，她能望见我
　　也在这样的日子
　　因我也是生存在
　　她幻想的窗里的
　　1.虽然两者所摄取的意象都是“窗”，且都是写爱情的，但其情感内涵却不一样，是分析两首诗的情感内涵的不同。
　　二、阅读下面的文章，完成后面小题。
　　窗
　　钱钟书
　　①又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。　
　　②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗