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　　高考语文大阅读复习笔记
　　一、大阅读考题内容
　　文学类文本：小说、散文、戏剧
　　实用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查
　　二、传记考查的切入角度
　　1、写什么？
　　（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。
　　（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；
　　（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。
　　2、怎么写和为什么这样写？
　　把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。
　　3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
　　第一讲  大阅读的“结构作用”题型
　　文本解读：以小说为例（传记同样适用）
　　一、文本的故事结构（小说情节）
　　故事开端-----发展------高潮-----结局
　　二、情节的类型及作用
　　（一）就整体篇章而言
　　类　型 特点、作用
　　摇摆式 即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力
　　欧·亨
　　利式 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情节后发现一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性
　　（二）就文章开头而言
　　方　式 释　义 作　用
　　悬念法 　   在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问 　  ①激发读者的阅读兴趣；
　　②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题
　　写景法 　  对景物或者环境进行描写 　   ①交代故事发生的环境；
　　②渲染气氛；③烘托人物心情④为情节的发展做铺垫；⑤暗示故事的结局