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七年级作文评讲(五)
课题:让文章的立意光彩照人
——深化文章立意
李海红
评讲目标: 1、明确“意在文先”的重要性。
2、了解文章立意的基本要求。
3、掌握深化文章立意的方法。
评讲重点:1、明确“意在文先”的重要性。
2、掌握深化文章立意的具体方法。
评讲构思:运用多媒体电教手段,采用综合式讲评法,即既有欣赏佳作,又有评改作文和撰写体会等活动的讲评方式。 通过好差作文的对比鉴赏,使学生认识立意的重要性,并揭开立意的神秘面纱,认识深刻的立意来自于对生活的仔细观察和深刻独到的感悟,进一步掌握深化文章立意的方法。
评讲时数:一课时
评讲过程:
一、故事导入,材料回顾:
老师:同学们,有这样一个故事:飞速行驶的列车上,一位老人刚买的新皮鞋不慎从窗口掉下去一只,周围的旅客无不为他惋惜,不料老人毅然的把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解,老人却坦然一笑,说:“……。”
老人会说些什么?请同学们试根据情境补出老人的话,并通过老人的话体现此故事的立意。
师生讨论评析:
立意一,剩下一只,留着没用,不如扔掉。
立意二:提着一只鞋,让人笑话,不如扔掉。
这两种立意显得太一般了,不够深刻;
我们可以换个角度思考:掉下去的一只鞋被人捡到,捡到一只没用,我扔下去,他就有一双新鞋,这样就可以得出不寻常的立意:为别人着想,坦然面对失去。
同学们,王安石“以其求思之深而无不在也”道出了对生活的思辨。立意的深刻来自对生活的仔细观察、思考和感悟。
请大家回顾本次习作训练的课题、目标、重点。
二、 品评文题:
同学们,本次习作练习的是半命题作文,它提供了选材与立意两个方面的自由。从标题,就可看出文章的选材或立意。所以半命题作文的写作,补题是关键。
老师摘录了同学们的文题,请同学们说说:你欣赏哪些文题,为什么?你认为哪些文题需要进一步修改?如何修改?