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2017年考纲实用类文本阅读的变化与应考策略
（说课稿）
湖北省黄冈中学 瞿勇兵
各位老师:
大家好!今天我说课的题目是2017年全国高考语文考试大纲中实用类文本阅读的变化与答题策略，有不当之处，敬请批评指正。
《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》（以下简称“2017年考纲”）
《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（语文）》（以下简称“2017年考纲说明”）与2016年相比，最大的变化是取消文学类文本阅读与实用类文本阅读二者之间的选考，改为两大阅读均为必考题，由此带来的两大类阅读分值及题型、考查能力、选文的体材及篇幅等一系列的变化。
我认为取消选考改为必选的原因有两点：
一是兼顾考试的公平性，保证公平是最低要求也是最高标准。文学类文本阅读与实用类文本阅读选考题，本是体现新课程的选择性而设计，但两类文本性质不同，阅读的难易度也不同，从近几年的考试实践，从实际效果看，选实用类文本远多于文学类文本。为解决公平性这个问题，2013年实用类文本阅读作了两方面改进，一是以“相关链接”的方式使用非连续，二是适当增加实用类文本阅读题目本身的难度。截止到2016年高考，选实用类文本阅读远多于文学类文本阅读的事实仍然没有得到改变。
二是双必选的试题结构能更好体现语文学科工具性和人文性的统一。文学类文本阅读与实用类文本阅读均有考查能够使试题考点分布更为均匀、全面，在合理搭配试题难度的同时，也增加试题的区分度，更有利于突出高校选拔人才的能力要求，而且使试卷在突出语文学科工具性和人文性上能更好地统一。另外文学类文本阅读在反映社会生活和情感世界，提升人的价值判断和审美体验，塑造我们的民族心理和人文精神的作用上，意义重大。
下面我具体说说通过研究“2017年考纲”及“2017年考纲说明”的变化，得到的一些认识成果：
一、题型上，2017年高考中很可能采用一种全新的题型模式，即两道选择题（一道4选1的选择题3分，一道5选2的选择题），一个主观题，共3题的组合模式。
依据有三：
明晰变化 提升速度 强化效益
-----2017年现代文大阅读复习策略思考
黄州西湖中学 郭正军
各位专家、各位同仁：
大家下午好！“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”学生年年参加高考，教师届届都在备考,随着今年高考一天天的临近，特别是在今年高考语文有较大变化的大背景下，我们现代文阅读该怎样复习备考?有考试就必有应试，要应试就必须研究考试。按毛主任的安排在此对2017年高考语文现代文阅读专题备考和各位专家、各位同仁做一下交流。下面就2017年高考现代文阅读的变化；现代文阅读考点及题型分析、现代文阅读中学生的主要问题及对策；我的备考关键词几个方面谈一下个人的一点浅显的体会，借以与同行共勉。
一、2017年高考全国卷语文学科（现代文阅读）考试说明的变化与解读。
纵观整份《考试说明》，今年现代文阅读变动最大的“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读” 。
“文学类文本阅读”，从体裁上来看，小说为重点；从时空上来说，中国文学为重点。考察其题目的设置，第1小题均要求针对下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，选出最恰当的一项；第2小题，设问的方式有两种，要么考查情节设置的作用，要么考查人物的性格特点；第3小题，则考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，凸出“探究”能力。
“实用类文本阅读”，从体裁上来看，人物传记为重点；从文本的连贯性来看，连续文本3个，非连续文本1个。从新增的题目和改造过的题目来看，单选题和多选题并存，既有对材料内容的理解和分析，也有对材料内容的概括。更多的是对内容的把握，较少考查情节设置的作用。而最后1小题，要求考生结合材料来进行阅读的探究，对文本进行梳理，答案就在文本中。
题型变化
1、试卷结构整体上还是按2016年结构，考试时间和总分不变。取消选考，文学类和实用类同时作为必考内容；
2、文学类文本由原来的1道五选二，3道主观题改为1道四选一
