共23小题，约8450字。

　　江津中学16-17学年下期初2019级第一阶段考试
　　语 文 试 题
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　题号 一 二 三 四 总分
　　分数
　　注意事项：
　　1.试题的答案书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答；
　　2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项；
　　3.考试结束后，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
　　一．语文知识及运用（30分）
　　1.下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（    ）（3分）A.哀悼（dào）      憎（zēng）恶      硕（shuò）果      鲜（xiǎn）为人知
　　B.絮（xù）说       书斋（zhāi）       疮（cāng）疤     潜（qián）心贯注
　　C.气魄（pò）       殷（yīn）红        惩（chéng）罚    目不窥（guī）园
　　D.哺（fǔ）育        澎湃（pài）        萦（yín）绕      锋芒毕露（lòu）
　　2.下列词语书写全对的一项是（    ）（3分）A.奠基      元勋       卓越       妇儒皆知
　　B.烦琐      惧禅       嗥鸣       鞠恭尽瘁
　　C.高粱      山巅       卓越       锲而不舍
　　D.楷油      渴慕       粗拙       呖尽心血
　　3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（    ）（3分）
　　A.农民伯伯们面朝黄土背朝天，兀兀穷年地辛苦了一年，到头来却收获不了几个钱。
　　B.他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。
　　C.李梅画的这张画群蚁排衙，非常漂亮。
　　D.我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。
　　4.下列句子没有语病的一项是（    ）（3分）
　　A．经过全区人民的共同努力，江津四面山荣获五A级景区。
　　B．微博工具的广泛运用，极大地改善了整个社会的话语权格局。
　　C．听了陈教授的演讲，使我激动得热泪盈眶，我一定向他学习。
　　D．李白是我国古代著名的浪漫主义诗人。
　　5.下列表述有误的是（    ）（3分）
　　A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
　　B.《老王》的作者是杨绛，钱钟书是她的丈夫，其小说代表作是《围城》，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。
　　C.《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。D. 鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了少年时读过的一本孝子教科书《二十四孝图》，觉得其中“自然也有可以勉力效仿的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“卧冰求鲤”。
　　6.社会生活、自然中充满着各种美，只要我们细心观察就能感受到。请仿照下面的句式写一段话来展示你所发现的美。（4分）
　　示例：在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，让我们感受到的是生命的和谐之美。
　　7.综合性学习（11分）
　　2017年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美，文学之美和情感之美。
　　阅读下面材料，完成任务。
　　【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。活动旨在让节目中的朗读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字以外的享受及思考。朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。感悟朗读的魅力，传承文化，传递思想，感受人文。《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文明的魅力。
　　【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微，强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜，花在朗读上的时间骤减。观众的眼睛被娱乐填满，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。
　　(1)为了激起学生对朗读的热情，江津中学初一2019级语文组准备策划一次“朗读者大赛”，请你为本次活动拟写出大赛主题宣传语，用上至少一种修辞。（4分）
　　（2）请你为本次“朗读者大赛”活动设计一段精彩的开场白。（4分）
　　（3）材料二提供的信息受到广泛关注，人们纷纷在网上发帖，呼吁寻找失落在生活中朗读。假如你是网民“路漫漫其修远兮”，你会说什么？（3分）
　　网民“之乎者也”：寻找朗读，寻找自我，寻找那份心灵的宁静。
　　网民“笑傲江湖”：朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……给予自己一个温暖的被窝。
　　网民：“夏末”：我们需要“诗和远方”的力量，尤其在物质生活越来越丰富的今天，更该关注朗读的力量，情感的力量，为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。
　　网民“路漫漫其修远兮”：