共27题，约11780字。

　　一 积累应用（10分）
　　1．按要求填空。
　　（1）言者无罪，_______________________。（《诗经．大序》）
　　（2）_______________，教然后知困。（《礼记．学记》）
　　（3）窗含西岭千秋雪，____________。（杜甫《绝句》）
　　（4）贾谊在《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“______________”苏洵在《六国论》中揭示六国被秦国灭亡原因的句子是“________________”
　　【答案】    （1）．闻者足戒    （2）．学然后知不足    （3）．门泊东吴万里船    （4）．仁义不施，而攻守之势异也    （5）．弊在赂秦（或：赂秦而力亏，破灭之道也）
　　【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“戒 ” “赂”的写法。
　　2．按要求选择。
　　（1）在集体婚礼上，夸赞两位新娘子最合适的一句话是（____）
　　A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　B．一个是沉鱼落雁之容，一个是闭花羞月之貌。
　　C．一个是观音转世，一个是仙女下凡。
　　D．一个是天下第一，一个是举世无双。
　　（2）某班同学写了一份请柬，邀请老师参加班级举行的晚会，以下用语最得体的一项是 （_____）
　　A．我们敬请您参加我班的晚会，得到应允，将是我们莫大的荣幸，望按时光临。
　　B．我们荣幸地邀请您参加我班的晚会，敬望守约出席。
　　C．您被邀请参加我班的晚会，特呈此柬，敬望光临。
　　D．我们诚挚地邀请您参加我班的晚会，特呈此柬，敬望光临。
　　【答案】    （1）．（1）B    （2）．（2）D
　　【解析】试题分析：（1）A“逊”和“输”从缺点说，C“观音”不适合夸赞新娘，D“天下第一”和“举世无双”矛盾。（2）A“按时光临”，B“守约出席”，C“特呈此柬”不得体。
　　点睛：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要注意语境和对象。
　　二 阅读（70分）
　　阅读下文，完成后面小题题。
　　①千百年来，“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中，偏见就意味着错误，是思想认识的大敌，因此，人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎，以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任，以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固 的观念：偏见是应当消除而且是可以消除的。
　　②进入现代社会，随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展，传统的偏见观开始动摇，人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学史家萨顿经过一番考察后指出：“即使是掌握最伟大真理的英雄，也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则提出：人的见解是受利益驱动的，而利益上的差异必然要导致偏见的产生，因此，“理智是充满偏见的”。对传统偏见观抨击得最激烈的，当推德国著名哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来，偏见不同于错误，“偏见”不应当是贬义词，然而历史上人们总是对偏见口诛笔伐使偏见蒙受了千百年的不白之冤。伽达莫尔明确提出：现在该是为偏见平反昭雪的时候了。
　　③现代思想家十分注重对偏见根源的探讨。德国存在主义哲学家海德格尔认为，理解是有条件的，人对事物的理解要受“理解的前结构”的制约，如社会文化背景、传统观念、 风俗习惯和他所从属的民族心理结构等等，这些因素在理解活动中起着先入为主的作用。 从这个角度来说，偏见的产生是在所难免的。
　　④伽达默尔认为，偏见是人的历史存在状态，是一切理解得以进行的先决条件；偏见 是人的视界，真正的理解过程是视界融合的过程，即解释者的偏见与被解释者的内容相融合并产生意义的过程。特别值得一提的是，伽达默尔将偏见分成两大类，一类是“合理的偏见”，另一类是“盲目的偏见”。合理的偏见是每个人都不可避免的，它是由历史传统造成的，我们每个人都生活在传统中，传统是我们无法超趣的东西，而接受了传统也就意 味着看问题有了自身的视角，意味着看问题的偏见性，因此合理的偏见是无法避免也不应该避免的。而盲目的偏见则是由于认识上的主观性错误，如盲目崇拜权威，轻率下结论等原因造成的，这种偏见是应当克服而且是可以克服的。
　　⑤许多思想家都十分强调语言在偏见形成中的作用。因为语言是我们每个人都不得不接受的东西，而语言又带有民族性。语言中的一些成语本身就是浓缩的价值判断，例如我们汉语中所说的“万般皆下品，惟有读书高”、“劳心者治人，劳力者治于人”等等，都体现了民族的价值取向，接受了这些东西，自己的思想也就有了偏见。
　　⑥现代人的偏见观与真理观的演变是一致的。现代真理观是建立在对传统的绝对真理观进行冲击的基础上的。以前人们总以为，有些理论，特别是有些自然科学理论是可以绝对正确即无条件正确的。在不少人心目中，数学就是这种绝对正确的理论，然而这种绝对化的观念在许多哲学家的冲击下一步步瓦解了。许多科学界人士，他们也不得不承认：任何科学碴论都无法达到绝对的全面性，也就是说，任何科学理论也都是带有片面性或偏见性的。正如西方著名科学社会学家李克特指出的那样：“作为科学的参与者，科学家们在描述科学时会有偏见，其方式就如同其他人在描述他们参与其中的现象时通常会有偏见一 样。”
　　⑦总之，在偏见问题上，现代思想家要求人们树立新观念。实释上，这种偏见观也是现代社会的一物。现代社会是多元化的社会，社会的多元化必然要产生思想的多元化和对权威的反抗，而对权威思想的反叛使人们对所谓绝对的全面性不再抱有幻想，这就必然导致将偏见普遍化、合法化的现代偏見观。
　　3．第②段引述了三个人的观点，请分析它们有什么不同。
　　4．“语言中的一些语本身就是浓缩的价值判断”，请再举一例，并略作说明。
　　5．下列判断不符合原文意思的一项是（  ）
　　A．第②段引用名人的观点为 “偏见”正名。
　　B．第③段揭示“偏见”产生的根源。
　　C．第④段说明“偏见”的两种类型。
　　D．第⑤段强调语言在“偏见”形成中的作用。
　　6．简述本文的文体特征。
　　7．读罢此文，谈谈你对“偏见”的感悟。
　　8．如果替选文取一题目，最合适的一项是（  ）
　　A．论偏见   B．现代人的偏见观   C．浅谈偏见   D．偏见之我见
　　【答案】3．侧重点不同。分别强调了：伟人有偏见；所有人有偏见；为偏见“平反”（或“正名”）。   
　　4．“近朱者赤，近墨者黑”。在强调环境与人对自身的影响所起的作用时，未免过于绝对化。   5．C   
　　6．选文是一篇阐释性的议论文。语言简洁；结构整齐；思路清晰；逻辑性强。   
　　7．这是一篇耳目一新的文章，它颠覆了我们对“偏见”的传统的看法，它使我认识到：所有的人都有偏见；偏见不再是个“贬义词”，偏见也有其特有的作用和价值。   8．C
　　【解析】
　　3．试题分析：注意结合文中的重点句子“即使是掌握最伟大真理的英雄，也不能完全摆脱偏见的束缚”  是可以克服的”，不是说偏见的类型。
　　6．试题分析：注意文体“议论文”，然后从语言、结构、思路等角度分析。
　　7．试题分析：注意结合文章的主旨：它颠覆了我们对“偏见”的传统的看法，它使我认识到：所有的人都有偏见；偏见不再是个“贬义词”，偏见也有其特有的作用和价值。
　　点睛：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题注意各段的段首和段尾句。
　　8．试题分析：A“论偏见“范围太宽泛，   B“现代人”不和文意，D“偏见之我见”还有其他人的观点。
　　阅读下文，完成后面小题题。
　　套袖
　　铁凝
　　①插队时，邻家姑娘总帮我们做针线。她话不多，手巧，全村妇女绣枕头、纳鞋底，几乎都用她出的花样。姑娘常年戴一副素净的套袖，显得勤快、干练。
　　②不久，她也送我一副布套袖，告诉我说，戴上它，省衣服。我没有省衣