大堰河——我的保姆 （4份打包）
3 第1课时.ppt
3 第2课时.ppt
练案5.doc
练案6.doc
练案5 大堰河——我的保姆(1)
本练案共2页，共13题，满分为56分，用时45分钟
一、打牢语言基础(34分)
1．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3分)导学号 42454053( D )
A．檐(yuán)头 长满青苔(tái)
瓦菲(fēi) 荆棘(jí)丛生
B．酱(jiànɡ)碗 挂着匾(biǎn)牌
贝壳(ké) 继承衣钵(běn)
C．炖(dùn)肉 不屑(xiāo)一顾
团箕(jī) 备受凌侮(wǔ)
D．咒(zhòu)语 饭熟(shú)菜香
飘泊(bó) 凄(qī)风苦雨
【解析】 A“檐”应读“yán”。B“钵”应读“bō”。C“屑”应读“xiè”。
2．下列词语的书写，全都正确的一组是(3分)导学号 42454054( A )
A．坟墓 扯破手掌 炭灰 冰屑悉索
B．枯死 提着菜蓝 衬衣 雕花家具
C．掐死 金碧辉煌 炕橙 碾了三番
D．土匪 温揉贤惠 拥抱 搭好灶火
【解析】 B“蓝”应为“篮”。C“橙”应为“凳”。D“揉”应为“柔”。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是(3分)导学号 42454055( B )
①为了提高孤残儿童的幸福指数，从今年年初开始，我市中心儿童福利院多举措提升硬件设施，进一步提升孤残儿童的______水平。
②一般而言，俏丽的短卷发发型，蓬松的质感让脸型显得更加的娇小，带有______的气质，对于小个子的女生来说是非常适合的。
③在小动物园，吴正军牵好马缰，让盲人徐云峰好好地______了身边的一匹小马，当听到小马欢快的嘶鸣声，徐云峰开心地笑了。
A．养育 娇媚 扶摸 B．养育 娇美 抚摸
C．养活 娇美 抚摸 D．养活 娇媚 扶摸
【解析】 ①其使用对象是孤残儿童，应选“养育”。②由“气质”一词可知，该处应选“娇美”。③由盲人摸小马的语境可知，此处应为“抚摸”。
4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是(3分)导学号 42454056( D )
A．别看他二十多岁了，可是一点男子汉的气质也没有，一与生人说话就忸怩不安，人们送他一个外号叫“大姑娘”。
B．楼兰王不敢得罪任何一方，只得同时答应双方的条件，经过一番苦心焦思，惴惴不安的他终于想出一条万全之策。
C．土里土气的刘姥姥进了大观园，言谈举止与大观园里的规矩格格不入
……
练案6 大堰河——我的保姆(2)
本练案共2页，共8题，满分为44分，用时44分钟
一、阅读下面这首诗，完成1～2题。(11分)导学号 42454066
镜 子
艾 青
仅只是一个平面，却又是深不可测
它最为真实，决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的主人，谁都从中发现自己
或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪
有人喜欢它，因为自己美
有人躲避它，因为它直率
甚至有的人，恨不得把它打碎
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)( BD )
A．这首诗表面上写的是镜子，实际上借镜子的形象赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种不正直的现象。
B．本诗构思巧妙，诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从侧面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。
C．诗人抓住镜子的特征，以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中，揭示深刻的人生哲理，使人受到启迪。。
D．“喜欢”“躲避”“打碎”等词语语言朴实直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中种种丑恶现象作了无情的讽刺。
E．本诗运用了对比手法。“平面”与“深不可测”对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”对比，“喜欢”与“躲避”对比。
【解析】 B“前三节从侧面描述镜子的特征”分析不当，应为从正面描写镜子的特征。D这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白道明，而是借助镜子含蓄说出。正因为如此，才启人深思。“语言直率，风格明快，直抒胸臆”这一说法不切合作品实际。5分，答B给2分，答D给3分。
2．这首诗中的镜子是一个怎样的艺术形象？请结合作品简要赏析。(6分)
答：镜子是一位见识深邃、直言不讳、忠诚之士。它平凡又真实，真诚又率直。“深不可测”说明见识深邃；“它最为真实、决不隐瞒缺点”说明直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明忠诚。
【解析】 诗歌形象题答题思路一般包括如下几步：一要分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。二要分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。三要分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。四要知人论世，了解相关背景资料。本题比较简单，涉及不到背景资料和周围环境，只需要分析形象的动作、心理即可。6分，概括形象3分，分析形象3分。
二、阅读下面这首诗，完成3～4题。(11分)导学号 42454067
我爱这土地[注]
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
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