共21道小题,约12860字。
2016-2017学年度第二学期高二期末交班考试模拟(一)语文试卷
一、语言文字运用及课文内容理解(18分)
1. 在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 (3分) ( ▲ )
创新人才大都不是在课堂里教出来的,而是在充满人文情怀和自由学风的环境里________出来的。当前中国大学教育________的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程,而不是可以________的实用课程。要重视“无用知识的有用性”,也就是庄子所说的“无用之用”。
A. 熏染 另起炉灶 立竿见影 B. 熏陶 改弦易辙 立竿见影
C. 熏陶 另起炉灶 卓有成效 D. 熏染 改弦易辙 卓有成效
2.下列各句中,没有语病的一句是 (3分) ( ▲ )
A.专家表示,财政补贴比重过大,带来了财政可否支撑的危险,未来应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面,建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。
B.由于中国大量的旅游需求被释放到国外,使出境旅游年均近20%的增长速度,产生了远高于入境游的消费额。
C.被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》,一些原著迷表示,不但电影的翻译质量不高,而且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位,还有翻译硬伤。
D.马基雅维利不关心社会的应然状态,而尝试“直面事情的真相而非其幻想”,这意味着他要把握现实事物的本质,以完全实用的视角来看待政治。
3.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处,恰当的一项是(3分)( ▲ )
楚色穷千里,行人何苦赊。
芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。
春入河边草, 。
东风一樽酒,新岁独思家。
A. 疏柳映新塘 B. 潮平路带沙 C. 花开水上槎 D. 胡霜拂剑花
4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( ▲ )
自从汽车驶过褒城以后,水的颜色就由墨黑变成浅绿了。 。 。 。
。 。 ,真是美人脸上的娥眉吧?
①作为背景的远山是黛色的,扁而弯的一痕
②深黑浅灰,编成了奇突的笔触,斧削的残迹
③对岸的山层,覆着一行行的嫩绿
④岸边的水成岩,露着深深浅浅的水痕
⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着,确是扁舟叶叶
⑥浅黄色的公路,好像是一条条在山腰间的带子
A. ⑤④②③①⑥ B. ⑤③⑥④②①
C. ①②④③⑤⑥ D. ③④②⑤⑥①
D.未出土时先有节,便凌云去也无心。
5.下列四种不同的表达语得体的一项是(3分) ( ▲ )
A. 分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议。(广播稿)
C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!(寻物启事)
D. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)
6.下列关于课文内容的表述和课文内容的理解,不正确的一项是 (3分) ( ▲ )
A.《春末闲谈》文章最后指出,人们的思想终究是无法禁止的,妄想长久统治人民的种种“治术”终将失败,人民群众必定会觉醒,并起来抗争,奋战到底。
B.《可以预约的雪》中作者认为“常”只是人们的一种向往,一种追求;“变”才是更真实的人类生活体验;“变”是不正常的,“常”才是正常的。
C.《想念地坛》文章最后“我已不在地坛,地坛在我”表明我的身体已经不再进入也不必进入地坛,而地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。
D.《鹧鸪天•彩袖殷勤捧玉钟》上片回忆当年佳会,用重笔渲染,见初会时情重;过片写别后思念,忆相逢实则盼重逢,相逢难再,结想成梦,见离别后情深;结尾写久别重逢,竟然将真疑梦,足见重逢时情厚。
二、文言基础知识及文言文阅读(24分)
7.下列句中加点词语解释正确的一项是(3分) ( ▲ )
A.不如周公,吾之病也:缺陷。 然尚恨有阙者:遗憾 缺点,不足。
授之柄而处其下:把柄。 系燕父子以组。 丝编的绳索
B.开门纳巡:使进入。 纡余为妍:美
数日而知死处:计算。 外无待而犹死守:依靠,后援。
C.将其创残饿羸之余:羸弱。 郑伯肉袒牵羊以逆:迎接
计班资之崇庳:高 疑畏死而辞服于贼:请降。
D.此矢所以志也:同“识”,标记。 养其全锋而待其弊:弊端
颜色不乱,阳阳如平常:安详镇定的样子。 抑本其成败之迹:探究
8.(3分)(理科生做,文科不做)《横渠四句》中“有圣人之德者,才宜于居最高统治者之位”,儒家称之为 ▲ ;康德提出的“两种伟大的事物”指的是我们头上的灿烂星空和 ▲ ;《哈姆莱特》的作者是 ▲ 。
(文科生做,理科不做)《春秋》是我国第一部 ▲ 史书;小说家代表人物是 ▲ ;明代思想家李贽提出 ▲ ,主张创作要“绝假还真”,抒发己见。
阅读下面文言文完成9-12题
屯田郎中石君墓志铭
[宋]文同
公字君瑜,世居关中。少举进士,授扶沟县主簿。民狃悍猾,务不直以乱治,亡所尊畏,侮慢骄狠。公至,不能耐,绳以国律,无所借宥。久之,恶少相教敕避去,日:“是不如他人,慎无犯,入即齑汝肉矣。”令尝间语公,谓寰内之治,难以比诸外,当少宽,取无事以去;不尔,忽失虑,中其奇,安可悔?公曰:“用法有内外之异,非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助,惟知以殉公为称,不知其余矣。”
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