北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_重点篇目回顾
├─【全国百强校】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_基础知识积累与巩固 （9份打包）
│　└─基础知识积累与巩固
│　　　　　第一讲    音形之间.doc
│　　　　　第八讲  病中之句.doc
│　　　　　第二讲 认清几组汉字.doc
│　　　　　第九讲 标点符号的使用.doc
│　　　　　第六讲  文学常识和名句名篇 .doc
│　　　　　第七讲 语言表达答题技巧.doc
│　　　　　第三讲 辨清几组词语.doc
│　　　　　第四讲 理清几组成语.doc
│　　　　　第五讲 看清几组病句.doc
├─【全国百强校】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_读写悟道 （8份打包）
│　└─读写悟道
│　　　　　第一讲    理清脉络，体察语气.doc
│　　　　　第八讲    感悟哲思，多重思考.doc
│　　　　　第二讲    旁逸斜出，理清逻辑.doc
│　　　　　第六讲    填补空白，情思袅袅.doc
│　　　　　第七讲    塑造精神，山水有情.doc
│　　　　　第三讲    突破语言，地点如人.doc
│　　　　　第四讲    透视人情，韵味奇特.doc
│　　　　　第五讲    提升生命，感悟日常.doc
├─【全国百强校】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_诗歌鉴赏 （8份打包）
│　└─诗歌鉴赏
│　　　　　第2讲    诗歌内容的理解.doc
│　　　　　第3讲    诗歌写作手法（一）.doc
│　　　　　第4讲    诗歌写作手法（二）.doc
│　　　　　第5讲    第二课时 用语言开出心中的花.doc
│　　　　　第5讲    第一课时意象和意境的把握.doc
│　　　　　第6讲    第二课时用形象托出心中的境.doc
│　　　　　第6讲    第一课时新题型：阅读延伸题.doc
│　　　　　第7讲    例题讲析之一.doc
├─【全国百强校】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_文言文阅读 （6份打包）
│　└─文言文阅读
│　　　　　第2讲    文言实词的积累.doc
│　　　　　第3讲    一蹴而就的虚词.doc
│　　　　　第4讲    熟悉陌生的实词.doc
│　　　　　第5讲    文言特殊句式和特殊用法.doc
│　　　　　第7讲    新题型：阅读延伸题 .doc
│　　　　　第8讲    例题讲 析之一.doc
├─【全国百强校】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_现代文阅读 （9份打包）
│　└─现代文阅读
│　　　　　奇妙的小说世界.doc
│　　　　　第八讲    怎么写才 能对.doc
│　　　　　第七讲    怎么读才能懂.doc
│　　　　　论说类文章阅读——规律方法.doc
│　　　　　论说类文章阅读——如何解题.doc
│　　　　　抒情类文本阅读的规律方法.doc
│　　　　　抒情类文本阅读的解题方法.doc
│　　　　　小说的阅读与鉴赏.doc
│　　　　　阅读延伸题的答题技巧.doc
└─【全国百强校】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义_重点篇目回顾 （11份打包）
　　　　《诗经》里的想念  .doc
　　　　大江东去倚杖听——阅读苏轼.doc
　　　　荷塘月色  .doc
　　　　键笔下的千古传奇——读 《廉颇蔺相如列传》.doc
　　　　林黛玉进贾府——琐细处有千里烟波.doc
　　　　气贯千古的序文——《滕王阁序》析读.doc
　　　　西汉雄文——贾谊《过秦论》解读.doc
　　　　雄峻的山水，奔突的灵魂——李白 《蜀道难》.doc
　　　　中国现当代诗歌——再别康桥  雨巷.doc
　　　　烛之武退秦师.doc
　　　　纵浪大化中，不喜亦不惧——赤壁赋.doc

　　读写悟道
　　第一讲    理清脉络，体察语气
　　北京四中  连中国
　　一、资料补充
　　余光中：（1928-），台湾诗人，籍贯福建永春县桃城镇洋上村（母为江苏人），生于南京，1949年随父母迁香港，1950年赴台，现任台湾中山大学文学院院长、当代著名诗人和评论家。 
　　余光中文学语言繁复善变，力求在“在中国文字的风火炉中”，炼出一颗丹来。
　　从诗歌艺术上看，余光中是个“艺术上的多妻主义者”。他的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《白玉苦瓜》等。
　　现代文阅读题中，余光中的文章是常选的篇目，希望同学们在平常多阅读他的作品。
　　二、课堂重点内容思考及梳理
　　这节课老师主要通过余光中的《地图》这篇文章，给大家讲解了如何准确地理解文章的意思，从而真正意义上读懂一篇文章。同时，通过阅读这篇文章，它在写作上对我们有哪些启示和帮助。
　　同学们可以自己在网上搜寻一下这篇文章，或者在上课时认真阅读，然后思考这样几个问题：
　　1. 文章的题目叫“地图”，而文章的内容和题目之间必然是有联系的
　　，那么它们之间到底有怎样的联系？
　　2. 研读第一段：
　　（1）“但最使他沉迷的，是意大利，因为它优雅的海岸线和音乐一样的地名。”这句话写出了作者对意大利什么样的感情？
　　（2）作者一开篇说他爱“芬兰”，爱“希腊”，爱“瑞士”，爱“荷
　　兰”，为什么后边又提到秦王、亚历山大、独脚的海盗，这样写有什
　　么用意？
　　3. 研读第二段：
　　（1） 作者为什么说四川的山岳 “如狱”呢？后边作者为什么又
　　要说“他更加怀念四川起来”？
　　（2） 第二段最后作者提到的“另一个大陆”指的是什么地方？
　　4. 研读第三段：
　　（1） 第二段作者用的是第三人称，而第三段作者用的是第二人称，
　　……
　　读写悟道
　　第三讲    突破语言，地点如人
　　北京四中  连中国
　　一、资料补充
　　★萨拉曼卡简介
　　萨拉曼卡座落在Tormes北岸，是闻名世界的大学古城，有着欧洲最老的大学之一的萨拉曼卡大学。值得一提的是，萨拉曼卡大多数的建筑上都有红色的涂鸦，这源自15世纪的一个传统，大学生取得学位后都去参加斗牛来庆祝，然后用公牛的血在墙上写下“胜利”一词并注上日期。这一风俗一直保留到今天，但是已经改为较平和的形式——用红漆写在标牌或纪念牌上。由于萨拉曼卡城的建筑用的石料在夜里灯光下会闪闪发光，因此萨拉曼卡城也被称为黄金之城。1988年被联合国教科文组织列为人类遗产，2002年被评选为欧洲文化之都。
　　★萨拉曼卡大学
　　萨拉曼卡大学是萨拉曼卡最重要的建筑之一，也是西班牙文艺复兴时期的艺术瑰宝之一。大学总部由阿丰索•IX•得莱昂建于1218年，之后又由阿丰索•X•萨比奥对其进行修整，并与牛津大学，波伦亚大学和巴黎大学齐名。萨拉曼卡大学崇尚人文主义，是拉丁美洲地区早期大学的楷模。著名教授弗莱•路易斯•德莱昂，安东尼奥•内布哈里，胡安•恩西玛•弗兰西斯科•维多利亚，伊格纳修•洛约拉，米戈尔•乌纳姆诺曾在这里执教。多明哥教派的修道士，耶稣会，阿布拉汉穆•萨库特，大大小小的流派都曾到过这里。除此之外，它的图书馆、教室、校舍，校园里的天空，学生与他们的誓词都令人印象深刻。
　　二、课堂重点内容思考及梳理
　　（首先请大家课前在网上查询余秋雨的散文《贝壳未碎》并研读。）
　　第三讲重点要讲的是：从读上如何突破语言？从写上如何体现“地
　　……
　　高考专题讲
　　第一讲    音形之间
　　北京四中  连中国
　　一、考点明确
　　本考点重点考查考生是否能够运用已有的知识积累，按要求正确辨识汉字的读音。考查内容是常见常用字、同音字、多音多义字、形似字、形声字以及易误读的字，这一知识点的考查只要求辨识字音，而不考查拼写，更侧重于实用。
　　二、命题趋势
　　1.题型依然是单项选择题，但近几年出现了音、形结合，一起考查的趋势。
　　2.考查范围主要是常用字，考试大纲中明确规定了该考点考查“常用字”，纵观近年高考题，几乎没有涉及有难度的字，也没有超出“常用字”的范围。
　　3.字音、字形两个考点交替出现。由于考纲压缩基础题，语音与字形题出现了交替考查的情况。
　　三、字音备考策略势
　　（一）多音多义字
　　汉语中有大量的多音多义字，这是汉语的特有现象，也是历年高考语音试题考查的一个重点势.
　　1.语境辨音。
　　多音多义字，顾名思义，一个字多一个读音便多一个意思，字意不同读音就不同，而字意是要根据具体语境来确定的，之所以会造成误读，就是因为人们忘记了这一点。因此可以利用音义之间的联系，来准确辨识语音。如“朝圣”中的“朝”为“朝见”之意，因此要读“cháo”，而“朝令夕改”中的“朝”是指“早晨”，因此读“zhāo”。
　　再如，
　　“不顾劳累／日积月累／冗长累赘／连篇累牍”， 累，取“连缀”义时读léi，取“积累或牵连”义时读lěi，取“疲劳”义时读lèi；因此正确的读音分别是“lèi，lěi，léi，lěi”。
　　2．词性辨音。
　　许多字因词性不同而读音不同，因此区别其词性，也是辨析多音多义字的重要方法。如 “寒舍／退避三舍”，“舍”表示房屋、行军路程等名词意时读“shě”，表示舍弃、施舍等动词意时读“shè”，试题中的“舍
　　……
　　辨清几组词语
　　——高考最易涉及到的词语辨析
　　北京四中  连中国
　　【试题】
　　1．依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一组是（   ）
　　①换个角度，近看改为远观，小屋却又______位置，出现在另一些树的上面。
　　②读散文时，这种共鸣的快感，还来自读者的心灵在同散文的意象______时所引起的想像。
　　③马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动______。
　　A.变换 溶合 规则           B.变幻 融合 规则
　　C.变换 融合 规律           D.变幻 溶合 规律
　　2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
　　①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的______。
　　②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地______。
　　A.中止    退化          B中止    蜕化
　　C.终止    退化          D终止    蜕化
　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
　　①世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不______这一技术。
　　②如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的______能力。
　　A.沿用    鉴赏         B.采用    鉴赏
　　C.沿用    鉴别         D.采用    鉴别
　　4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
　　①这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。
　　②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。
　　A.暴发     赡养        B.暴发     抚养
　　C.爆发     抚养        D.爆发     赡养
　　5．依次填入下列各句横线处最恰当的一组是（   ）
　　①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后______新的会徽和吉祥物标志。
　　②如果没有______过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?
　　③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了______。
　　A.起用    体验    营利         B.启用    体验    盈利
　　……
　　文言文阅读
　　第2讲    文言实词的积累
　　北京四中  杜蘋
　　学习内容：
　　文言文阅读基本意识：高效务实的意识
　　一、注重文言实词的积累。
　　★对应练习
　　[例1•北京卷•11]对下列句子中加黄的词语的解释，正确的一项是
　　A.师亦哀原之言而为之泣。   哀：悲伤
　　B.崧辞曰。                 辞：推托*
　　C.郑君学览古今，博闻强识。 识：见识
　　D.君乃舍之                 乃：就
　　（节选自《邴原传》
　　[例2•福建卷•5]对下列句子中加黄的词语的解释，不正确的一项是
　　A. 守自负年德，易之    易：看不起
　　B. 若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶 
　　诚：果真
　　C. 至豪民第门，捽使跪，数之曰   
　　数：责备
　　D. 今姑贷汝            贷：借给*
　　（节选明代  高启《书博鸡者事》）
　　[例3•浙江卷 •11]对下列句子中加黄词语的解释，不正确的一项是
　　A.以忝其父祖耳     忝：羞辱，有愧于。
　　B.自恨期人之浅也   期：看待。
　　C.畏其敏           畏：担忧。*
　　D.饮酒不衰         衰：减退。
　　（苏轼《王定国诗集叙》）
　　[例4•重庆卷•8]对下列句子中加黄的词语的解释，不正确的一项是
　　A.累迁侍讲学士，充东宫讲官  充：担任
　　B.臣奉使遄行，适遇亢旱      遄：速疾
　　C.江南、浙东流亡载道       载：负载 *
　　D.始于容隐，成于蒙蔽       容：包庇
　　(节选自《明史•李东阳传》)
　　[例5•安徽卷•8]对下列句子中加黄的词语的解释，不正确的一项是
　　A．往年得之友人所遗者       遗：赠送
　　B．示周、秦、汉、魏以上人   示：告诉
　　C．必尽效其所有而后快       效：模仿
　　D．是以好之而不厌           厌：满足
　　二、注重文言虚词的积累。（重点掌握高考18个文言虚词的用法和意义）
　　三、注重文言翻译的要点。
　　文言翻译六字口诀
　　替、扩、袭、增、减、移
　　前三个是词法翻译口诀，
　　后三个是句法翻译口诀。
　　北京地区最近几年来将“翻译”放在选择题部分考查，看起来降低了难度，但若不把握六字口诀，重视实词积累，考察句间关系，还是不易拿分。
　　★对应练习
　　[例1•西城卷•8]下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
　　A．具晓所言，大要教咸谄也
　　我全明白您所说的意思，您主要就是教我如何巴结、奉承人。