2018年高考语文一轮复习每日一题（第15周）（打包7套）（含解析）
2018年高考语文一轮复习每日一题第15周周末培优含解析201710121119.doc
2018年高考语文一轮复习每日一题第15周鉴赏诗歌的表达技巧三含解析201710121113.doc
2018年高考语文一轮复习每日一题第15周鉴赏诗歌的表达技巧四含解析201710121114.doc
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2018年高考语文一轮复习每日一题第15周评价文章的思想内容二含解析201710121116.doc
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鉴赏诗歌的表达技巧（三）
高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆
1．【2017年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成文后题目。
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。 采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。
叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。
②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
手法运用比较明显，首先是采地黄者与买地黄者的对比，一个是生活于农家，以采地黄度日的农民，迫切需要卖掉地黄来谋生，一个是生活在“朱门”的白面郎，买地黄来喂马，还要讨价还价；其次是人与马的对比，采地黄者受饥挨饿，而“朱门”的马却以地黄为食，通过对比揭露出人不如马、贫富悬殊的社会现实，表达了批判的主题。
2．【2014年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成题目。
阮郎归 西湖春暮
【南宋】马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？
花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：
……
每周一测
1．阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲，哀猿何处鸣？
孤臣泪已尽，虚作断肠声。
江上闻猿
雍裕之②
枫岸月斜明，猿啼旅梦惊。
愁多肠易断，不待第三声。
【注】①此诗作于作者被贬永州之时。②雍裕之：数举进士不第，飘零四方。
请简要赏析《入黄溪闻猿》前两句的表现手法。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江陵愁望有寄
鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
全诗用了什么样的表现手法？抒发了诗人什么感情？
3．阅读下面这首宋词，回答问题。
眉峰碧
无名氏
蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日①相看未足时，忍便使鸳鸯只②！
薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。
【注】①镇日：整天，从早到晚。②只：孤独的。
请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的异曲同工之处。
4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
过 岭
苏 轼
暂著南冠不到头，却随北雁与归休。
……
周末培优
1．【2015年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
发临洮将赴北庭留别①
岑 参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
可见诗中描写均出于想象。由此即可得出答案。
2．【2015年高考浙江卷】阅读下面这首词，完成题目。
木兰花慢 赠弹琵琶者
（元）张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底 ②筝。
落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
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