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纵向层递式议论文结构模式
层进式结构即文章各层次之间呈现层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。
具体有以下结构模式:
(一)模式一
将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。例:
论点:要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。
论述如何才能“解剖”好自己。
1.对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀)
2.光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”)
3.自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”)
(二)模式二
按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。例:
论点:理想是对未来事物美好的想象和期望。
(1)理想是对未来事物美好的想象和期望。(是什么)
(2)理想能调动积极的心理预期,使人奋发向上。(为什么)
(3)只有坚持不懈,勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。(怎么样)
(三)模式三
针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例:
论点:美德不可丢
摆现象:列举社会中很多老年人摔倒无人扶等现象。
析危害:长此以往,中国人性冷漠,将进入“陌生人社会”。
挖根源:(1)中国医疗费用太高,生病受伤成了老人痛苦的噩梦;(2)尊老爱幼的传统美德缺失,很多老人家庭地位低下,急于抓住救命稻草;(3)社会保障体系不作为,形同
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