必修5（学案+教案+说明性教案）第四专题《兰亭集序》 (3份打包)
必修5第四专题 兰亭集序学生版.docx
必修5第四专题 兰亭集序教师版.docx
必修5第四专题《兰亭集序》说明性教案.doc
《兰亭集序》启发性学案
备课人：周子夜 审核人：戴中新
学习目标：
1．理解文章重点词句,积累重要实词、虚词以及特殊文言现象；
2．理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
3．了解序文的特点，体会文章句法上骈散并行、以散为主的特点。
4．掌握本文情景交融、叙议结合的写法，品味其朴素清新的语言特色。
教学重、难点：
1．理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
2．掌握本文情景交融、叙议结合的写法，品味其朴素清新的语言特色。
学习时间：两课时
预习课
一、知识链接
1.作者简介
王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”、“王会稽”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。
2.写作背景
两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。
3.文体常识
《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如《兰亭集序》。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，如 《送东阳马生序》。
二、预习检查
1.给加点字注音
癸丑（ ） 会稽（ ） 修禊（ ） 激湍（
……
《兰亭集序》第一课时说明性教案(编号)
课题：《兰亭集序》 主备：周子夜 审核：戴中新 时间：2016年10月20 日
序号 内容要点 规范性
规律性 策略点拨 学习活动方式
及要求 活动
时间 反馈及评价
方式 备注
1 课堂五分钟演讲。 5 师生点评，酌情加分。
2 作者、写作背景、相关文学常识简介。 研习学案，了解作者王羲之及其成就、写作背景、以及“序”这种文体 3 教师提问，酌情加分。
3 1．正字音；
2．古今异义词：“以为”“其次”“品类”等词义辨析；
3．重要实词虚词：如“禊”“咸”“信”等意义，及“之”“于”等虚词用法；
4．特殊句式：理解“会与会稽山阴之兰亭”“死生亦大矣”等句式；
5．掌握重点句翻译。 1．结合语境分析文言实词、虚词的含义。
2．文言文翻译原则：直译为主，意译为辅，字字落实，一一对应。
3．文言文翻译方法：留、删、补、换、调、变。
4.结合现代汉语语法来判断特殊句式 1. 核心环节：通读全文，结合译文理解原文中重点实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义以及特殊句式。
2.记忆巧方法：在已学过的文言文中举例证明字词句的用法。 1．结合课下注释，利用工具书理解重点字词含义。
2．完成学案练习。
3．小组交流，完善答案。
4．回归文本，质疑解答。
10 1.投影展示练习答案。
2.学生质疑，师生解答。
3.教师点评，小组加分。
4.当堂提问，强化识记。
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