课件共75张，文字材料约17980+4040字。

　　(一)作者简介
　　生平
　　经历   艾青(1910—1996)中国现代诗人，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华，艾青从小酷爱绘画，18岁考入西湖艺术院绘画系，1929年留学法国，1932年回国后加入“中国左翼美术家联盟”，7月因参加进步美术活动被国民党政府逮捕，判刑6年。1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊《顶点》。
　　1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后担任华北联合大学文艺学院领导。1957年被错划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。1979年彻底平反。1996年5月5日凌晨因病逝世。
　　作品   《火把》《向太阳》《在浪尖上》《光的赞歌》等；论文集《诗论》《论诗》《新诗论》。
　　评价   1985年，获法国文学艺术最高勋章，这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。人们称这位诗人是“农民的后裔”“农民的儿子”。
　　(二)人物轶事
　　艾青笔名的由来
　　1931年，“九•一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面又打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。
　　(一)背景链接
　　艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年诗人加入“中国左翼美术家联盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑六年。《大堰河——我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆那落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民、诅咒黑暗世界的诗篇。
　　(二)常识整理
　　中国左翼美术家联盟：1930年7月，该组织在上海创立。简称“美联”。该联盟以时代美术社为基础，联合上海美专、新华艺专、杭州艺专、中华艺大等校及白鹅绘画研究所组成，选许幸之、沈西苓、于海、胡以撰等9人为执行委员，主任许幸之，副主任沈西苓，总干事于海。接受中国左翼文化界总同盟领导。以飞行会、散发传单、秘密印刷画报及宣传画进行宣传。1936年春，中国左翼文化界总同盟停止活动，不久“美联”解散。
　　(三)博览悦读
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　　课时跟踪检测（三）  大堰河——我的保姆
　　一、语言表达专练
　　1．下列诗句的横线上依次填入的修饰语，最富表现力的一项是(　　)
　　大堰河，含泪的去了！/同着________人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴隶的凄苦，/同着________棺材和几束稻草，/同着________埋棺材的土地，/同着________纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。
　　A．漫长的　黑色的　贫瘠的　飘飞的
　　B．含辛茹苦的　买来的　狭窄的　一堆堆的
　　C．四十几年的　四块钱的　几尺长方的　一手把的
　　D．无穷无尽的　黑色的　狭窄的　飘飞的
　　解析：选C　C项词语最明显的一个特点是使用了数量词。数量词能够给人一种具体可感的十分形象的感觉，从时间(四十几年)、空间(几尺长方)上，从价钱(四块钱)、葬礼(一手把)上，用无言的文字将大堰河一生遭受压迫、命运悲惨的形象真实地描绘出来，使人更能对大堰河的伟大之处给予赞美，对于其悲惨的命运给予同情，对于旧社会的压迫和剥削给予控诉。
　　2．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是(　　)
　　A．“十一”国庆长假，我们可以在家和父母、同学、朋友一起享受天伦之乐或者外出观光游玩。
　　B．他有错误却不知改正，反倒自怨自艾起别人来。
　　C．全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永、意犹未尽。
　　D．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
　　解析：选D　A项，天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。不能用于同学、朋友之间的快乐。B项，自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。后面不跟宾语。C项，意犹未尽：指还没有尽兴。词义与语境不符。D项，忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。正确。
　　3．对下列各句所用的修辞手法，判断不正确的一项是(　　)
　　A．大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。(反复)
　　B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后……(排比)
　　C．大堰河，含泪的去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草，/同着几尺长方的埋棺材的土地，/同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。(对偶、反复)
　　D．大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！(呼告)
　　解析：选C　C项，所用修辞应为“排比、反复”。
　　4．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，使语句匀整对称。(可适当更换或增减个别字词)
　　世界上的爱有千种，只有母爱最伟大；世界上有万般情，最永恒的是亲情。母爱是我们心灵的家园，没有母爱，我们的精神将变得无依。
　　答：　                                                                 
　　答案：(示例一)世界上有千种爱，只有母爱最伟大；世界上有万般情，只有亲情最永恒。
　　(示例二)世界上有千种爱，最伟大的是母爱；世界上有万般情，最永恒的是亲情。
　　(示例三)世界上的爱有千种，只有母爱最伟大；世界上的情有万般，只有亲情最永恒。
　　(示例四)世界上的爱有千种，最伟大的是母爱；世界上的情有万般，最永恒的是亲情。
　　5．下边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。
　　答：　　                                                                 
　　参考答案：(示例一)我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。
　　(示例二)您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教导像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞保护着我。谢谢您，妈妈！
　　6．根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体。